【正文】 己的肯定，便會主動親近教師，對于后進生更是如此！后進生能樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，才能激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”。教師終身閱讀已成為教育改革的突破口。對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。在校本培訓中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識；而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。寬以待人，嚴于律己，學會換位思考，光明磊落，胸襟坦蕩，決不說影響團結(jié)的話，決不做影響和諧的事。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)，幾乎每天都在重復這樣的三步曲。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的`機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。而觀看演講比賽后，我深感作為一名人民教師又是何等的光榮，面對學生渴求的目光，我總是想：我是一個普通的人，就像一棵小草默默無聞地扎根在教育這塊土壤上，為教育事業(yè)增添綠色是自己應(yīng)盡的義務(wù)。盡快成長為一名社會認可，家長放心，人民滿意，學生愛戴的教師。二、學校的管理者如何培養(yǎng)好自己的教師和積極性校長最大的本事就是培養(yǎng)好教師。三、學校的管理者如何把學生的養(yǎng)成教育貴在落實養(yǎng)成教育我們平時都在做。四是“個人主義”學校文化建設(shè)，表現(xiàn)為不注重歷史傳承的學校文化，把學校文化變成了個人“書法秀”。在以往的教學中，我們一直在倡導“教師為主導”“學生為主體”，但是在實際教學中教師常常是“主演加導演”。而且在交流過程中，還允許同學們提出問題，進行答辯，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還要能舉例說明，再加上巧妙的練習設(shè)計，使復習課上出情趣，上出深度，讓學生們在學習潛力和學習方法上有出色表現(xiàn)。三、對小組合作學習的反思三元整合導學模式中的學習小組是課堂學習型組織的主體部分，一般六人一組，在尊重學生自愿的基礎(chǔ)上實行男女強弱組合，每組設(shè)小組長一名，組內(nèi)每個學生擔任一個學科的科代表，使學生人人參與、鍛煉能力、培養(yǎng)自信。(6)表面上“熱鬧”，實際上“活而無序”。例行的寒假校本培訓，經(jīng)歷了老師們的專題培訓，感受頗多。教師本身的教育思想和素養(yǎng)能否跟得上課程改革的步伐，從根本上決定了課程改革的成敗。新課標明確規(guī)定了課程改革的方向，高效課堂凸顯了課堂教學改革的特征。校本培訓符合學校和教師的實際情況才能發(fā)揮真正的作用。校本培訓中多反思自己的課堂教學。課后，本人說課，備課組成員你一言，我一語，各抒己見，討論找出本節(jié)課的優(yōu)點與不足，使每一位教師都明確了一節(jié)好課的標準，指導今后的教學。給我們培訓的老師雖然不可能個個都是專家，但他們在某一方面肯定很擅長，而且我們同為一線老師，他們的培訓內(nèi)容應(yīng)該更適用于我們。寒假校本培訓心得體會和感悟怎么寫【篇16】教師的個人成長，除了有個人的努力，還需要外界的幫助，在每學期開學之際，學校都會為我們提供這一機會。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。我們從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。雖然這一話題每年提起，但是已從教多年的我通過今年的培訓，才真真切切意識到，職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。這讓一些不熟悉電子白板的老教師也覺得新技術(shù)并不是那么難學，也很好用。以前我會認為專家級的講座滿天飛，這種小講座有什么聽頭呢？所以一參加這樣的講座我就看課外書、玩手機。每一位教師對教學的體驗、感受各不相同，交流、討論使教師在短時間內(nèi)獲得更多的信息，通過交流，大家取長補短，減少了走彎路，達到了資源共享。既有教研組進行的集體討論，也有備課組進行的關(guān)于日常教學的探討；既有公開課的互聽，又有課后的互評。向年輕的骨干教師們學習，有很多的借鑒意義，保證自己的課堂教學活動能夠更富有朝氣和活力。課堂教學應(yīng)該向生活回歸，雖然生活不等同與教學，但教學一旦離開了生活，那就成了無源之水，無本之木了。教育思想的最高境界是教育理念。總之，這次培訓讓我意識到肩上的擔子很重，我必須努力提高自身的素養(yǎng)和能力，進一步拓寬自己的知識面，為教學工作的順利進行打下堅實的基礎(chǔ)！寒假校本培訓心得體會和感悟怎么寫【篇14】課程改革為教育的發(fā)展帶來了新的機遇，高效課堂教學模式也向我們教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。(4)教師課前對合作學習的目的、時機及過程沒有認真設(shè)計，也有教師在合作學習中只是按照預定的設(shè)計，把學生往教學框架里趕。教師要注意留給學生充分的思考、想象的時間和空間，不要大包大攬，把結(jié)論或推理直接展現(xiàn)給學生，要讓學生獨立思考，讓學生自己去嘗試、去探索、去發(fā)現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上讓師生、適時引導點撥。因此，這讓我深思：在數(shù)學教學中，教師一定要注意貼近學生的生活實際，適當引入他們喜歡的活動，如講故事、做游戲、表演等，使他們產(chǎn)生樂學、好學的動力，從而增強學生探究的欲望，培養(yǎng)起他們學習數(shù)學的興趣。新課改是一種新理念，新思想，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，我必須進行各種嘗試，在不斷的探索中成長。二是“功利主義”學校文化建設(shè)，表現(xiàn)在為了迎檢在一兩周內(nèi)完成的學校文化，把學校文化建設(shè)當作一項評比工作。管理的最高境界是：調(diào)動人的積極性。校長要勇敢的去研究辦學思想，辦學目標，辦學特色，解讀政策把握大局，擺脫別人的干擾去干一些實事。我能夠繼續(xù)虛心向一些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學校的教研活動，并認真上好每節(jié)課課。并能尊重學生的人格，公平對待，一視同仁。二、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動學生積極性要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結(jié)如下：一、更新教育觀念這次校本的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。要牢固樹立“一盤棋”思想，始終保持全局的團結(jié)與和諧，保持統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動。在整個學年中學校開展了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評課》等主題培訓，請來各地名師對教師進行培訓，在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結(jié)合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達到了教師整體素質(zhì)與學校綜合辦學水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。教師要善于從閱讀中汲取能量和資源；善于在任何時間閱讀學習。在閱讀中靈修，生活，信仰，鑄就精神底座!在閱讀中提升人師素養(yǎng)，日漸做到人本至上，明心見性，施仁愛義，韋編三絕，革故鼎新，優(yōu)雅素心。而作為一名合格的教師，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。學會因材施教，聯(lián)系社會實際與生活實際，講練結(jié)合，宏觀小結(jié)，民主評講，激勵學生，從而實現(xiàn)智慧課堂。作為一名經(jīng)驗尚少的老師而言，一切都充滿著新奇，一切都充滿挑戰(zhàn)，因此對于此次培訓我也用滿腔熱情去面對，希望使自己的理論和實踐都得以提升。這次學習培訓我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學習。學校組織的39。經(jīng)過這次師德師風學習周，我受益匪淺。=‘背景：yellow；’是第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。“差生”之所以是“差異”，是因為他們的潛力被各種主觀客觀因素所束縛，沒有充分釋放?！苯處煹木唧w工作在于“傳播、結(jié)業(yè)、解惑”。如何才能不辜負“人類靈魂工程師”的光榮稱號，如何完成黨賦予的人才培養(yǎng)責任，這是所有教師都要認真對待并以實踐回答的問題。學會做人，這是家庭教育的首要任務(wù)，也是家庭教育最根本、最有效的職能。寒假校本培訓心得體會和感悟怎么寫【篇6】集團為期五天的培訓，讓我真正的再做了一次學生。正如課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的39。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。寒假校本培訓心得體會和感悟怎么寫【篇4】學校組織的這次教師寒假培訓的內(nèi)容十分豐富，通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。優(yōu)生得到關(guān)注或得到認可的機會是公認的，相比而言，中等生和后進生往往容易被忽視，許多老師采取“自生自滅”的教育方法，導致他們提高不快。不管面對學生還是家長，都要站到他們的角度去思考，摒棄以往“唯我獨尊”的教師定位，也只有這樣，從不同的角度去思考，才能產(chǎn)生源源不斷的教育靈感，獲得美妙的教育體驗。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。教師終身學習，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。我不僅學到了豐富的知識，進 步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要具有高度的工作責任感。我們得到了一些感悟以后，就很有必要寫一篇心得體會，那么關(guān)于寒假校本培訓心得怎么寫呢？以下是小編準備的一些寒假校本培訓心得體會和感悟，僅供參考。教師要