教師聽課心得體會范文(存儲版)
【正文】 便急忙處理,而大部分學(xué)生還沒明白是怎么回事。有的老師把《依法保護人類共有的家園》一課上成了普通的環(huán)保課,沒有緊扣依法二字,讓法律發(fā)揮作用。 政治課聽課感想——解讀課堂有效提問的密碼 課堂提問是一項重要的教學(xué)手段，它運用于整個教學(xué)活動中，是聯(lián)系教師、學(xué)生和教材的紐帶。衢州楊老師在“價值與價值觀”教學(xué)中請學(xué)生結(jié)合教材9798頁的內(nèi)容談?wù)勗斐晌堂鳑_姐弟的幸運和小悅悅悲劇背后的原因是什么，既緊扣本課的教學(xué)重點“價值觀對人們行為的導(dǎo)向作用”，又注重情感渲染，引導(dǎo)學(xué)生通過比較分析和合作探討，體驗知識的自主構(gòu)建。有效的課堂提問應(yīng)講求趣味性、靈活性和啟發(fā)性，遵循思維規(guī)律，啟智導(dǎo)思。如在“價值和價值觀”教學(xué)中，湖州唐老師以明星企業(yè)家李某在創(chuàng)業(yè)過程中解決當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)問題，增加當(dāng)?shù)刎斦杖耄瑫r企業(yè)排污破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境的情境為背景，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面評價李某的個人價值，在觀點沖突中綜合分析，使知識構(gòu)建、能力發(fā)展、正確價值觀確立渾然一體?！皣也粩嘣黾颖Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)的財政支出與當(dāng)前房地產(chǎn)市場狀況有何聯(lián)系”有可供探究的空間，但超出了學(xué)生的經(jīng)驗和能力，只能讓課堂陷入沉悶和尷尬。當(dāng)學(xué)生的回答存在表述不當(dāng)、理解模糊的時候，教師可適當(dāng)?shù)刈穯?，也可以引?dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑和答疑來解決問題。觀察、傾聽、對話是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要手段?！ W(xué)生是課堂的主體，教師在預(yù)設(shè)提問時應(yīng)有針對性，應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識儲備、生活經(jīng)驗和認(rèn)知能力，著眼于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，設(shè)計“跳一跳，摘得到”的問題，方能讓學(xué)生有話可說，有話想說。只有在思考并回答具有思維含量的問題中，學(xué)生的思維能力才能真正得到發(fā)展，教學(xué)才不只是滿足當(dāng)下應(yīng)試需求，而是著眼于學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的事業(yè)。更多的老師在教學(xué)“價值與價值觀”時， 把焦點放在“在奉獻中實現(xiàn)人生價值”，設(shè)計了關(guān)于“扶不扶老人過馬路”、叢飛等獻愛心人物的“人生有沒有價值”之類的提問，忽視了教材中關(guān)于義利觀、生死觀、幸福觀、家庭觀和戀愛觀的導(dǎo)向作用等更貼合學(xué)生生活的文本，片面理解了“價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用”。有效的課堂提問應(yīng)防止出現(xiàn)目標(biāo)虛化的現(xiàn)象。作為一名思想品德課教師,必須樹立不斷學(xué)習(xí)、時時創(chuàng)新的思想。還有的甚至出現(xiàn)了知識性錯誤?！ ∷摹⒑雎粤藢W(xué)生的個性差異,學(xué)生參與活動的參與度與深刻度不夠。不少老師讓學(xué)生發(fā)言、活動不少,但學(xué)生表現(xiàn)后老師的評價卻很讓人失望。再有,事例的選取應(yīng)多用正面材料,血淋淋的反面材料讓學(xué)生觸目驚心,反而是一種誤導(dǎo)。 愛因斯坦曾說過:如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來,那學(xué)校所規(guī)定的功課,會被當(dāng)作一種禮物來接受。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。難度要適中,具備一定的啟發(fā)性和思考量?！ ≡诮虒W(xué)中,聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。如:小組討論、辯論、現(xiàn)場采訪、調(diào)查報告、你說我說大家說、誠信卡、實話實說、小品表演、漫畫、小品AB劇、才藝展示等等。表現(xiàn)為: (1)體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,注重滿足學(xué)生成長和發(fā)展的需求。為此，教師組織合作學(xué)習(xí)，要給學(xué)生群體一個明確的共同任務(wù)，讓每個學(xué)生在這任務(wù)中積極承擔(dān)個人的責(zé)任。 如何將黑板板書和多媒體相結(jié)合?本節(jié)課利用了多媒體演示作為教具，展示了一些圖表、圖片及文字，在黑板上只有兩行大大的字，就是關(guān)于世界市場的定義：各個國家之間(范圍)以商品流通(內(nèi)容)為主要內(nèi)容的經(jīng)濟交往活動的總和。通過這節(jié)課，使我受益匪淺?！ 滩谋容^了解，整節(jié)課各個環(huán)節(jié)連接比較好，沒有出現(xiàn)停頓，課堂比較流暢。
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