九年級活著閱讀心得收獲文本(存儲版)
【正文】 在你自己的手里，你的各種因素都會改變它的道路和方向的。主人公福貴起初是風光的少爺，可正因無顧忌，在外面吃喝嫖賭，把他父親的2多畝地全抵債給了別人，毀了家人幸福的生活?？莶菟睿鵀楦栉鑸?。在如夢如幻的賭局當中，富貴輸?shù)袅俗孑叿e累的家產(chǎn)，從一個富貴之家變得一貧如洗?？粗赀~的母親蹣跚的跟著自己富貴的內(nèi)心刺疼著，聰明伶俐的鳳霞跟著受累，富貴內(nèi)心也是深深的自責。而當看到《活著》這本書時，最多想到的還是葛優(yōu)演的電影，關于徐福貴跌宕的人生?！彼X得人活著的意義并非只是富貴，更應該懂得生活，學會勞作，為一家人而活著。女兒難產(chǎn)而亡。在命運面前，也許不能不感嘆人類的無力!改變不了活著的事實，就改變活著的態(tài)度吧!只要活著，總有希望，態(tài)度也許至少可以是可以改變活著的狀態(tài)，或者好，或者差，只是在生命的鏡頭至少可以告訴自己，我們活過，也曾努力過。當解放了以后，他看到占他家地的龍二被槍斃，家珍的話使他明白：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了!而即便是這么一個看似尋常的幸福，他竟也不能夠擁有。保爾柯察金說為了人民的解放而活?？吹臅茈s，除了課本書籍之外，名著小說都看，不刻意拘束于單一的形式。從一個福少落魄到自己耕種田地去養(yǎng)活一家人的艱辛可想而知。在紙醉金迷的世界里，富貴給自己挖了一個坑，這一掉進去就從來沒有出來過。我想：是啊，平淡理解，樂觀忍受，順其自然吧!九年級《活著》閱讀心得收獲4我感受到活著更深刻的意義。作者是當代作家余華，9年出生于浙江杭州，曾從事過牙醫(yī)工作，曾獲意大利格林扎納這次，我要與大家談的就是一個人的一生。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢?我想可能是這個社會現(xiàn)實造成的吧!作為當時的醫(yī)生，能救活縣長夫人是能得到好多好處的，而救不活卻可能招來禍患!而一個平常農(nóng)家孩子的命能值幾個錢?臭死了大不了賠幾個錢!在他們看來有慶的命就像一只羊、一頭豬，用得上已經(jīng)很好了!這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報道。春天播種自己的苦難，夏天則等待自己的苦難，秋天再慢慢的收獲自己的苦難。那么如果一定要賦予意義的話，那么可以算作意義的，恐怕只有活著本身了。直到看到最后，看完了一本書，再回過頭來看看作者的簡介、別人的評語我又有了新的感覺。作者只是用了普通的敘述，但卻有種特殊的渲染效果。課間同學還不停的討論著。_年來，我們經(jīng)歷了生產(chǎn)關系的變化、人民公社化的失誤、“_”的動蕩……_年后的今天，我們在探索中不斷前進，航天事業(yè)的不斷發(fā)展，港珠澳大橋的通車，5G技術的發(fā)展，我們用了_年的時間，實現(xiàn)了從剛建立時的一窮二白到一個大國的偉大飛躍!_年來，有多少建設者與科學家們齊心奮進，中華才得以復興?“科學沒有國界，科學家卻有祖國”，錢學森毅然放棄優(yōu)越的國外生活條件，回國助以新中國核武器的發(fā)展。最后只剩他一人之時，他依舊沒有產(chǎn)生輕生的念頭——就當是不負降生在這個
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1