校園師德師風(fēng)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 與家長(zhǎng)的聯(lián)系，主動(dòng)求得配合，使學(xué)校教育與家庭教育適時(shí)恰當(dāng)?shù)劂暯悠饋?，互相促進(jìn)?！ ⌒@師德師風(fēng)工作計(jì)劃(三) 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、精神為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便?！ ∵M(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度?！ W(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象?！ ?2月：學(xué)習(xí)18大文件。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績(jī)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。(即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。在教師中開展“比奉獻(xiàn)、比服務(wù)、比教學(xué)、比質(zhì)量、比教改”的五比活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別教師的工作態(tài)度，要進(jìn)行說服教育，讓他從思想上轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清形勢(shì)，以觀其效。 要求：對(duì)本年度活動(dòng)要進(jìn)行認(rèn)真梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，形成總結(jié)材料，同時(shí)要注意收集存錄各階段活動(dòng)的文字、圖片、影像等資料，建立系統(tǒng)完善的師德檔案?！ 。嚎偨Y(jié)回顧前幾年特別是2011年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，成立深化提高年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織，制定創(chuàng)建計(jì)劃?！ ?五)開展評(píng)選活動(dòng)，樹立身邊典型。黨十七屆六中全會(huì)提出要努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，學(xué)校教育作為文化傳承的重要載體和文化創(chuàng)新的重要源泉，理應(yīng)成為社會(huì)主義主流文化的傳承者、先進(jìn)文化的創(chuàng)新者?！ ?，從局部提高走向大面積提高。以加強(qiáng)檢測(cè)查為手段，進(jìn)一步加大教育懲處力度，規(guī)范教師從教行為?！ 《?、正視問題 當(dāng)前在我校師德師能建設(shè)中，還存在一些問題：有一部分教師對(duì)樹立行業(yè)新風(fēng)，認(rèn)識(shí)不夠到位，存在著混沌、麻痹思想，盡管學(xué)校組織相關(guān)的學(xué)習(xí)，但實(shí)效不大，僅僅只把他作為一種學(xué)習(xí)形式，沒有真正落實(shí)到實(shí)際工作中去。加大師德建設(shè)工作力度，抓典型、樹形像，開展以德樹己，以德育人的競(jìng)賽活動(dòng)。 加強(qiáng)師德建設(shè)培訓(xùn)工作，建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全師德考核的各項(xiàng)規(guī)章制度。本著以德修己，以德育人的原則，開展正師風(fēng)，鑄師魂，樹形象的活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)教育局《教育工作要點(diǎn)》，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。堅(jiān)持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想 三、工作重點(diǎn)及措施 在師德建設(shè)工作中，繼續(xù)開展《公民
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