河南省信陽高級中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二4月月考?xì)v史試題(存儲版)
【正文】 街心市井，至夜尤盛。 ” 此觀點(diǎn) A. 促進(jìn)了儒學(xué)的新發(fā)展 B. 體現(xiàn)了反君主專制思想 C. 徹底否定了理學(xué)思想 D. 肯定了人性解放的意義 15． 美國歷史學(xué)家珀金斯指出， 14－ 20 世紀(jì)中期，中國的人口、耕地面積和農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量都在增長，但勞動生產(chǎn)率卻沒有提高。這說明了 A. 中國 抗日民族 統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成 C. 中國對蘇采取 “ 一邊倒 ” 外交方針 D. 中蘇已經(jīng)由敵對關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)槊擞? 21． 雅典公民大會的相關(guān)制度規(guī)定：下列人員不得在公民大會上發(fā)言：任何毆打父母的人；任何不贍養(yǎng)父母的人；任何未按指令服兵役和從戰(zhàn)場脫逃的人；任何揮霍掉從其父母或從其他人那里繼承下來的財(cái)產(chǎn)的人。據(jù)此可知 A. 當(dāng)時英國基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化 B. 重商主義促進(jìn)海外市場擴(kuò)大 C. 技術(shù)進(jìn)步推動工業(yè)快速發(fā)展 D. 英國實(shí)行輕重工業(yè)并重政策 26． 馬克思通過大量文獻(xiàn)和資料，深入分析了當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式，初步闡述了剩余價(jià)值的思想，揭示了未來社會的發(fā)展方向，這些成果和結(jié)論都寫進(jìn)了《共產(chǎn)黨宣言》。 “東洋 ”原指中國沿海，外延是東海以遠(yuǎn)、朝鮮半島和日本乃至太平洋島國，是以中國為中心的地理概念， “東洋史 ”就是中國文化發(fā)展的歷史。 1979 年，國家擴(kuò)大了試點(diǎn)企業(yè)的范圍，將生產(chǎn)計(jì)劃、資金使用、產(chǎn)品銷售、利潤分配、人事安排等權(quán)力下放給企業(yè)。 ——摘編自鐘祥財(cái)《經(jīng)濟(jì)史學(xué)視域中的國 企改革》等 （ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括我國國企改革的階段性特點(diǎn)。中國模式就是沒有統(tǒng)一的模式，就是與本國國情相結(jié)合的模式，認(rèn)為中國模式是適合發(fā)展中國家 普 遍模式的要酌情扣分。但這并不能證明西方模式是適用于全球的普遍模式，大多數(shù)發(fā)展中國家采用西方模式，多數(shù)并沒有取得成功就是證明。做這樣的題目首先要審題，確定好題目的要求到底是什么，而不能受所練習(xí)的題目影響，問什么答什么，注意主題和觀點(diǎn)是有區(qū)別的。 。之后的闡釋要緊緊圍繞自己的論題，做到論從史出、史論結(jié)合即可。 參考答案二 論題：中國模式與西方模式比較。 （ 2）結(jié)合材料和所學(xué)知識，之所以出現(xiàn)近代東洋易主的現(xiàn)象，主要是由于鴉片戰(zhàn)爭以后中國社會地位下降，日本明治維新以后，國際地位不斷上升，以前以中國文化為核心的，東洋概念轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀毡緸楹诵牡臇|洋概念。努力尋找能夠極大促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的公有制實(shí)現(xiàn)形式 ”等國企改革思路。 從漫面中提取相互關(guān)聯(lián)的 中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。閱讀材料，完成下列要求。后來，歐洲人把美洲出產(chǎn)的白銀運(yùn)到亞洲和歐洲，從亞洲購買 商品，轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲和美洲高價(jià)賣出；運(yùn)到歐洲的白銀也被投入到中國市場，以購買絲綢、茶葉和瓷器。次年 5 月，聘請?zhí)K聯(lián)人擔(dān)任中國軍隊(duì)的軍事總顧問。這表明軍機(jī)處 A. 可以避免大臣專權(quán) B. 逐漸成為中樞機(jī)構(gòu) C. 與內(nèi)閣的地位相當(dāng) D. 已失去其絕密特性 13．顧炎武說 :“釋道猶勸人以善，小說專導(dǎo)人從惡，奸邪淫盜之事，儒釋道書所不忍斥言者彼必盡相窮形，津津樂道。韓愈這樣做的目的是 A. 仿照佛道做法，追溯儒學(xué)源流 B. 抬高孟子地位，宣揚(yáng)格物窮理 ，樹立自身權(quán)威 D. 順應(yīng)三教合一，汲取佛道精髓 8．宋代官制分官、職、差遣三種，只有得到 “差遣 ”了才能掌握實(shí)權(quán)，南宋史堯弼描繪道： “無其事虛設(shè)其官，無其功而空食其祿。 信陽高中 2019屆高二年級 4月月考 歷 史 試 題 一、單選題 1． 周禮中有以系家庭倫常的婚禮，以示成人之道的冠禮，有敬天事神、祈福保民的祭禮，慎終追遠(yuǎn)、顯揚(yáng)孝道的喪禮，也有彰明君臣大義的朝禮，敦睦諸侯邦交的聘禮等等。韓愈則強(qiáng)調(diào)儒家思想經(jīng)歷了堯舜禹湯、文武周公以至孔孟的傳遞順序， “ 軻之死，不得其傳焉 ” ，并宣稱： “ 己之道，乃夫子、孟軻所傳之道 ” 。至八年時專管軍務(wù)，而
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