20xx春滬教版思品九下第6課第3框為振興中華奉獻青春2(存儲版)
【正文】 32號同學(xué)值日，他沒打掃衛(wèi)生”。 說一說： 青少年學(xué)生應(yīng)如何為國分憂？ 。 臺灣忠信高級工商學(xué)校校長高震東 以下是臺灣忠信高級工商學(xué)校校長高震東在國內(nèi)的講演： “天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望?！? …… 你還知道哪些把個人與國家的命運、前途聯(lián)系起來，把國家、民族的振興作為自己天職的故事？ 臺灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在 15－ 18之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀被校方開除的二、三百人。他本是河南人，在匈奴奴役下嘗夠了淪陷地之苦。 感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識。 立志報效祖國 （ 1）青年學(xué)生要樹立崇高的理想。于是，那個“經(jīng)典畫面”深深地印在了人們的腦海中。在 200米比賽中，他跑出了 22秒 1的好成績，發(fā)揮了自己的水平，但僅獲小組第四名，也未能進入復(fù)賽。 增強國家觀念 （ 1）國家觀念的含義： —— 國民在長期共同的生活、生產(chǎn)、斗爭中形成起來的對整個國家認知、認同等情感與心理的總和，即公民對國家的向心力，個人對國家的忠誠。”“那好，你們走吧！”老媽媽說著，就關(guān)上了房門。”那軍官答道：“是的，我們打勝了?！? 表達了他們對自己國家的熱愛。 論實力，他已具備了世界水平，但由于 25天的長途跋涉，他的體力和運動能力都下降了很多，到達洛杉磯的第三天即參加 100米預(yù)賽，僅以 11秒 1的成績名列小組第五名，未能進入下一輪比賽。王軍霞興奮地舞動著手中的紅旗，繞場飛奔，感受勝利的喜悅，傾聽如潮的歡呼。增強國家觀念將促進我們將個人的利益、命運和前途與國家的利益、命運和前途緊密地聯(lián)系起來，更加自覺地履行建設(shè)和保衛(wèi)自己祖國的責(zé)任，讓我們的愛國熱情進一步得到升華。 ……
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