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正文內(nèi)容

幼兒園幼小銜接的講話稿范本7篇(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 面的準(zhǔn)備還包括:認(rèn)識(shí)鐘表,知道時(shí)間。生活用品的準(zhǔn)備孩子上學(xué)除了學(xué)習(xí)用品外,還需要準(zhǔn)備一些生活用品,如秋冬季節(jié)要喝熱水,要給孩子準(zhǔn)備個(gè)保溫的水壺或帶蓋的水杯;家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子自理能力等的培養(yǎng),因?yàn)橛醒芯勘砻?,孩子入學(xué)時(shí)自理能力、學(xué)習(xí)技能、同伴交往、生活習(xí)慣等問(wèn)題最為嚴(yán)重。甚至不能辨別事物對(duì)錯(cuò),會(huì)讓孩子變得任性、自私、妒忌心強(qiáng),認(rèn)為自己什么都好,不能聽(tīng)到別人說(shuō)自己不好。和您分享五句話:讓孩子成功的五把金鑰匙有健康的體魄、快樂(lè)的心態(tài)、良好的習(xí)慣、靈活的思維、多彩的舞臺(tái)。三優(yōu)班級(jí)評(píng)選要求:幼兒優(yōu)、家長(zhǎng)優(yōu)、教師優(yōu)。今天很高興站在國(guó)旗下講話。立冬之后,要注意不要感冒,一旦感冒了,在這個(gè)時(shí)間斷里,不容易治愈,經(jīng)常感冒,就會(huì)使自己的體質(zhì)下降。一、班級(jí)情況介紹在討論“幼小銜接”問(wèn)題之前,我先要向大家介紹一下本班的基本情況:師資配備本班孩子的情況:我們班的孩子聰明活潑語(yǔ)言能力非常好。幼兒園課程是綜合性的,將各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái),以主題方式呈現(xiàn)。新入學(xué)的孩子就可能會(huì)感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,在心理上不適應(yīng),甚至感到生疏和壓抑.。孩子上了小學(xué)后必須能自己管理自己,比如管理自己的學(xué)習(xí)用品、整理書(shū)包、自己安排課間的時(shí)間(喝水、上廁所、游戲等)。不想去上學(xué)——孩子入學(xué)后上課時(shí)間長(zhǎng),有功課壓力,與幼兒園憑興趣選擇喜歡的課程完全不同,有的孩子理解能力、認(rèn)知能力、動(dòng)手能力差一些,就會(huì)覺(jué)得課程困難,無(wú)法接受,從而產(chǎn)生畏難厭學(xué)的心理。而小學(xué)上課時(shí)間規(guī)定是四十分鐘,與幼兒園相比教靜多動(dòng)少,并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。(2)不要遷就和溺愛(ài)孩子。如引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上廁所。觀察的時(shí)間可以逐步縮短。逐漸學(xué)會(huì)管理自己,進(jìn)入小學(xué)后能開(kāi)始忙而不亂、有條不紊的生活。給孩子條件,讓他自己去鍛煉。每周安排兩節(jié)拼音,一節(jié)漢字課,以減輕孩子的壓力,幫助孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活。激發(fā)孩子上小學(xué)的自豪感。)能根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服。課堂作業(yè),有的孩子十幾分鐘可以完成,而有的孩子幾十分鐘都完成不了。從孩子接受作業(yè)的第一天起,就要讓孩子有一個(gè)意識(shí):作業(yè)要完成。筆盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,不要有太多的功能。橡皮:現(xiàn)在的橡皮五花八門(mén),造型多樣,可擦起來(lái)的效果就不盡如人意。其實(shí),家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)放在是否應(yīng)該學(xué)的問(wèn)題上,而應(yīng)該放在何時(shí)學(xué)、怎么學(xué)等更為關(guān)鍵的問(wèn)題上。因?yàn)閺囊荒昙?jí)開(kāi)始,孩子勢(shì)必要做一些習(xí)題,這些習(xí)題在做的過(guò)程你,你會(huì)發(fā)現(xiàn)如果題目你給孩子讀過(guò),她就會(huì)做,如果不讀,她就不會(huì)做。相信很多人都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似這樣的事情,就是在小學(xué)的時(shí)候尤其是3年級(jí)以前,誰(shuí)家的孩子成績(jī)好的不得了,父母也以孩子為驕傲。當(dāng)然不是單純的家長(zhǎng)讀,孩子聽(tīng)就可以了。興趣。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),書(shū)的選擇也是很重要的。我家孩子剛開(kāi)始都不愿意讀書(shū),因?yàn)樽R(shí)字量不大,讀起來(lái)比較費(fèi)力。用現(xiàn)在通俗一點(diǎn)的話來(lái)說(shuō)就是,“改變從閱讀開(kāi)始”。識(shí)字量。教育部門(mén)出臺(tái)“零起點(diǎn)”教學(xué)新規(guī),主要是為了引導(dǎo)家長(zhǎng),不要讓孩子超前學(xué)習(xí),要求老師嚴(yán)格按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展教學(xué),從“一張白紙”教起,而不是以班上識(shí)字量多的學(xué)生為教學(xué)依據(jù)。鉛筆:初上小學(xué),孩子用HB的鉛筆為好,網(wǎng)上有的買的(出示實(shí)物就更好)。兩邊能有袋子,可以放杯子等一些生活用品。作為家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)并協(xié)助、督促孩子完成作業(yè)。因此要培養(yǎng)孩子吃飯的速度。早睡早起,保證有充足的睡眠時(shí)間。從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前,或者孩子入了小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?都是我們大家非常關(guān)注的話題。但是,新課程下的小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材里,在第一個(gè)月就基本學(xué)完全部拼音教學(xué),一學(xué)期要求認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)100個(gè)字,任務(wù)非常的重。在這一點(diǎn)上我們千萬(wàn)不能放松要求,否則,孩子一旦養(yǎng)成作業(yè)拖拉、注意力不能集中的壞習(xí)慣,就會(huì)嚴(yán)重影響到他整個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí),后患無(wú)窮。生活能力上的培養(yǎng)。如在桌子上放45樣玩具,讓孩子看12分鐘,然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,你拿掉其中一個(gè)玩具,再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),要求他說(shuō)出桌子上的變化。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使孩子掌握正確的座姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì),本學(xué)期,我們會(huì)在這些方面進(jìn)行專門(mén)的訓(xùn)練和指導(dǎo),還會(huì)組織大班年級(jí)的“坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì)”等比賽。家長(zhǎng)在作息時(shí)間應(yīng)配合我們采取以下措施:(1)為孩子制定科學(xué)、合理的作息時(shí)間表。為了激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望和興趣,本學(xué)期,我們還會(huì)開(kāi)展主題活動(dòng)《我要上小學(xué)》,還會(huì)帶幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式,小學(xué)的早操,以及小學(xué)生上課,增進(jìn)孩子們對(duì)小學(xué)的了解,激發(fā)他們上學(xué)的欲望,幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在幼兒園里有什么任務(wù),基本都是老師寫(xiě)在黑板上,家長(zhǎng)看、家長(zhǎng)準(zhǔn)備,孩子的依賴性很強(qiáng),而小學(xué)差不多作業(yè)加口信有五、六件事情,如果孩子識(shí)字少,注意力不夠集中的,就很容易忘這忘那。而小學(xué)每天便安排56節(jié)課,且每節(jié)課40分鐘,比幼兒園多出4倍。關(guān)心他們的生活,隨時(shí)解決他們遇到的各種困難。而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施,這對(duì)孩子缺乏吸引力,操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),享用機(jī)會(huì)也比較少,使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。幼兒園幼小銜接的講話稿范本精選篇6各位家長(zhǎng)朋友:新年好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)年年開(kāi),但是這次相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較重要的,因?yàn)檫€有幾個(gè)月孩子們就要上小學(xué)了,孩子從幼兒園到入小學(xué),是人生的道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),有些專家常常把孩子離開(kāi)幼兒園升入小學(xué)稱為孩子的“第二斷奶期”。冬天到了,我們可不能為了穿得美美的就穿一點(diǎn)點(diǎn)的衣服。小朋友們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇。大哥哥大姐姐也表現(xiàn)的非常好,早上能主動(dòng)地向老師和小朋友問(wèn)好,互相幫助,自已的事情自己做,而且在上周小朋友們都學(xué)會(huì)了做早操,真的很棒!掌聲送給自己吧!其次,表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)朋友那么配合和信任我們的老師,每天都能按時(shí)把孩子送到幼兒園放心地交給我們老師照顧,放學(xué)時(shí)間也能有序的排隊(duì)接小朋友,讓我們也把掌聲送給我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽們吧!最后,表?yè)P(yáng)我們這些可愛(ài)可敬的老師們,剛開(kāi)學(xué)幾天,老師們忙的連早餐和午餐都沒(méi)時(shí)間去吃,中午午睡,手上抱著一個(gè),身上趴著一個(gè),一直哄著小朋友們睡覺(jué),還要每天晚上還電話跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況和表現(xiàn),細(xì)心照顧好每位孩子,小朋友,讓我們用掌聲謝謝我們親愛(ài)的老師們吧!二、提出要求:升旗儀式要求:每周一早上8:00前來(lái)到幼兒園,穿上整齊的園服,唱國(guó)歌要聲音響亮,不講話,不隨意走動(dòng),眼睛目視國(guó)旗高高升起行注目視。運(yùn)動(dòng)會(huì)具體時(shí)間到時(shí)通知,21或22號(hào)根據(jù)天氣情況來(lái)定。也不要帶影響學(xué)習(xí)的書(shū)或玩具、帶一些有教育意義的課外書(shū),例如故事、走迷宮、開(kāi)發(fā)智力的等。但至少開(kāi)學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活,確保健康的身體、飽滿的精神迎接開(kāi)學(xué)。幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣生活習(xí)慣。對(duì)孩子進(jìn)行安全教育安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng),近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生表明:及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)品質(zhì)的內(nèi)容:好奇心、堅(jiān)持性、主動(dòng)性、責(zé)任感、靈活性、獨(dú)立性、合作性、專注力、整潔條理、榮譽(yù)感、學(xué)習(xí)興趣、生活習(xí)慣。入學(xué)成熟水平二:聽(tīng)知覺(jué)能力判斷孩子聽(tīng)知覺(jué)能力發(fā)展的情況可以從聽(tīng)覺(jué)辨別能力、聽(tīng)覺(jué)記憶能力、聽(tīng)覺(jué)系列化能力和聽(tīng)覺(jué)混合能力等幾個(gè)方面來(lái)衡量:入學(xué)成熟水平三:運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力運(yùn)動(dòng)能力主要是大肌肉運(yùn)動(dòng)和精細(xì)肌肉運(yùn)動(dòng)兩類,各種各樣地走,各種各樣地跳:向指定方向跳、單腳跳、雙腳跳、三級(jí)跳、摸高跳、跳繩等;平衡、扔與接的動(dòng)作、精細(xì)肌肉動(dòng)作。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),班級(jí)氛圍良好,心理承受能力加強(qiáng),能接受老師給的建議,有禮貌,動(dòng)手能力增強(qiáng),寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)有進(jìn)步。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。十月、十一月份開(kāi)展一學(xué)期難得一次的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),可以更好的了解孩子在園上課和生活情況。接送時(shí)間的說(shuō)明每天接送在操場(chǎng),早上入園時(shí)間7:30—9:00,不要太晚;因?yàn)槊刻焐衔?:10分準(zhǔn)時(shí)上課。再者,孩子是自我評(píng)價(jià)。也請(qǐng)家長(zhǎng)幫一把。因此,這段時(shí)間麻煩家長(zhǎng)在家多多輔導(dǎo)孩子的拼音,每天花半小時(shí)給孩子檢測(cè)我們發(fā)回去的作業(yè)。⒌不要過(guò)分的表?yè)P(yáng),優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都要指出。學(xué)習(xí)方法的儲(chǔ)備。(舉例:我和孩子之間小學(xué)的對(duì)話。(看視頻,孩子上課的興趣,相對(duì)對(duì)游戲來(lái)勁。學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。孩子的作息時(shí)間有了一定的改動(dòng),教育活動(dòng)也有了相應(yīng)的改變。B、寫(xiě)字怕累,注意力不集中。蒙氏數(shù)學(xué)是今年開(kāi)展的新課程,蒙氏數(shù)學(xué)是結(jié)合蒙臺(tái)梭利教學(xué)改版。生活中給孩子現(xiàn)在可以制定一些時(shí)間、空間方面的約束及限制。(而不是問(wèn)是不是誰(shuí)打到你了,誰(shuí)怎么容傷你的,是不是自己摔跤了。這有利的條件下又給原大班孩子創(chuàng)設(shè)有利的條件。日常生活中經(jīng)常督促孩子喝水,有很多孩子不愛(ài)喝水,有些叫他喝水,孩子則就在教室溜來(lái)溜去,你喊了他快去喝水他邊聽(tīng)著。由于大班在數(shù)學(xué)方面的算式題、語(yǔ)言方面的練字、拼音都有接觸過(guò)。在一日活動(dòng)中時(shí)刻要“警鐘長(zhǎng)鳴”做孩子的安全工作。孩子在明年步入畢業(yè)升入小學(xué),在這短短的一年里,我們要如何做好幼小銜接的工作等等的問(wèn)題都是我們所關(guān)注的,今天將大家召集到一起,主要就是互相溝通,共同商量,并配合做好一些工作,使孩子們愉快的渡過(guò)最后一年的幼兒園時(shí)光。很多人抱著書(shū)本,跟著各種“規(guī)章”來(lái)培養(yǎng)孩子,將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上,對(duì)孩子無(wú)微不至。(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書(shū)桌、房間等,增強(qiáng)孩子的自理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。讓孩子理解規(guī)則的意義,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。再者,要教育孩子管理好自己的小書(shū)包,自己的東西自己收拾。初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活能力,建立初步的規(guī)則意識(shí),任務(wù)意識(shí)。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽(tīng)和獨(dú)立的思考能力。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因某種原因遭遇尷尬等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。(6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡,如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們,描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。 作為國(guó)內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個(gè)孩子的母親,本書(shū)作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,在本書(shū)中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆,指出做母親不應(yīng)迷信理論,而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,并相信自己的直覺(jué)和常識(shí),“溫柔地愛(ài)孩子”。因此,幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要。我班孩子是大班和中班混合的班級(jí),在生活和學(xué)習(xí)上給我們帶來(lái)了很大的難題。在學(xué)習(xí)上兩大差異比較分級(jí),相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的家長(zhǎng)配合輔導(dǎo)教學(xué),相信孩子學(xué)習(xí)能力會(huì)有突飛猛進(jìn)。孩子則說(shuō)喝了,等我臉色驟變問(wèn)喝水沒(méi),變說(shuō)沒(méi)喝。孩子在園進(jìn)餐方面,是需要多加強(qiáng),讓孩子在家和在園都有一個(gè)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。班級(jí)有些孩子比較調(diào)皮,經(jīng)常喜歡追打現(xiàn)象,如果孩子受傷,或者被欺負(fù),我引導(dǎo)式直接問(wèn),誰(shuí)打你了,那不是故意的孩子心里的想法會(huì)如何。本園課程開(kāi)設(shè)了識(shí)字、拼音、數(shù)學(xué)、蒙氏數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)。擴(kuò)展了孩子生活、認(rèn)知、空間、時(shí)間等學(xué)習(xí)培養(yǎng)。結(jié)合教委精神,根據(jù)以上情況,我園對(duì)大大班幼兒的教育活動(dòng)做了相應(yīng)的調(diào)整:為幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的儲(chǔ)備。要鼓勵(lì)他們按時(shí)到校,遵守紀(jì)律,專心聽(tīng)講,大膽發(fā)言,認(rèn)真做作業(yè),做個(gè)好孩子。要不然將自己的文具盒東丟西丟,成了每個(gè)小朋友的玩具。比如良好的課后閱讀習(xí)慣,自覺(jué)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,都需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書(shū)氛圍。特別是畫(huà)畫(huà),可以培養(yǎng)孩子“坐得住”。將來(lái),隨著年級(jí)的升高,還要幫助他們學(xué)會(huì)怎樣查字典,怎樣劃批注,怎樣驗(yàn)算和檢查作業(yè)等自學(xué)自查方
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