受幫扶教師心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 師愛是師德的核心。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略。我還會(huì)使自己盡快的發(fā)展和成長起來。因此教師在教學(xué)中要善于組織開放式教學(xué)，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，并在其中激勵(lì)學(xué)生自得、自悟、探究發(fā)現(xiàn)、在實(shí)踐和合作中學(xué)，在與眾不同中透出新意，要大膽肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”、“異想天開”從而保護(hù)了學(xué)生的，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。 二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善?！ 「哔|(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。 受幫扶教師心得體會(huì)篇3 “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?！ ?三)具體措施 (1)樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。 (一)對(duì)象分析 :姚成琳老師能夠，較好地遵守學(xué)校的，工作責(zé)任心較強(qiáng)。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。下面是為大家收集整理的受幫扶，歡迎大家閱讀。公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容 二、因材施教，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)” 在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。從易到難，
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