【正文】 ”?！吨袊逃龍蟆房d過:北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學習的楷?！?。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。知足于學生的愛戴和家長的信任。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!小學師德師風3分鐘演講稿篇7尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!站在這里，我的心情十分激動，因為我覺得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求，與我的學生們一起奏響著幸福的生活樂章。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯誤。當我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當我把科學的知識和做人的道理潛移默化地教給學生時，那種精神上的快樂是無法比擬的，我覺得那時，我更是幸福的。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險，滅頂之災(zāi)。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風發(fā)。我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里。有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝。堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選取，在他，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。“爭當排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運。老師們，青春是迷人的，迷人的風采卻需要點點滴滴的付出。在這些排頭兵的身上我看到了自我的人生價值。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神?！按笊缴钐幑律碇Ы蹋瑑A頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自我的那份，畢業(yè)后毅然放下讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。應(yīng)對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x取堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的好處遠不止功利。有人說：“不管了，什么也教不會”，結(jié)果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著。年少輕狂，意氣風發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵。愛也讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴，讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永遠陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。愛是生命中的指南針。從小到大我也收過許多禮物，有的奢華貴重，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個受傷的心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的!靈魂的教育需要我們的愛心，冰心老師說：“有了愛，就有了一切，有了愛，就有了教育的先機”，但是，我想光有愛心，還是不夠的，還需要教師深厚的文化底蘊，精湛的教學技能來緊緊吸引住學生。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地?！蓖跻粎R報中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。其身不正，雖令不從。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!小學師德師風3分鐘演講稿篇5記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給以任何東西。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。其次，規(guī)明行為。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：首先，樹立良好的師德形象。心中常有陽光，就算一時烏云掩月、白日蒙塵，不也能在塵世中辟出一條坦途嗎?請相信，含淚播種的人一定能含笑收獲。儒家說：“仁者愛人”。人生，隨著第一聲啼哭呱呱落地，就注定了有享受也有抗爭，有黑暗也有光明，有蕪雜也有剪輯，有停留也有前行。在他泥足深陷時把他拽起，不管他感不感激也要拉著他奮力前行。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離。曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁。有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。小學師德師風3分鐘演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。可懂事的孩子們聽課時比平時更安靜、更認真。”大家一看，小軍的手里正拿著那個小本子。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和普通，但也時常給我留下一次次深刻的印記……有一次，學校舉行“寫大字”比賽，我們班的三位同學囊括了學校冠亞季軍，每人都得到一個精致的小本子作為獎勵。師風，即教師的行為作風。所以在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子。這時，一位同學悄悄說，我看見小軍上體育課時回班送衣服，他的嫌疑最大。我是一個包班教師，面對大量的班務(wù)工作，我真有些手忙腳亂，真想暫