關(guān)于班主任的教學(xué)感受例文5篇(存儲版)
【正文】 班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，召開班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。中培養(yǎng)團隊精神)十二月份：主題：難忘母校”中培養(yǎng)團隊精神)。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。經(jīng)常和家長聯(lián)系，一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進的目的。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”。 四、加強與家長間的交流 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和結(jié)合起來，我常常會經(jīng)過信息平臺與家長們交流。我們不少班主任就認(rèn)為：班主任工作還包含了自己的學(xué)科教學(xué)在內(nèi)，其實個人認(rèn)為：班主任工作是不包含自己的學(xué)科教學(xué)。針對不同的班級，不同的班主任教師在對為人的品行和德行的認(rèn)識不一樣，是有不同的操作方式，想達(dá)到的效果也有區(qū)別的?！ ∫弧⒆ズ昧藢W(xué)生的養(yǎng)成教育?！ “鄨F體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。本學(xué)期，在我和班級學(xué)生的共同努力之下，學(xué)生在各方面都有了很大的提高，也取得了一些優(yōu)異的成績：多次被評為學(xué)校禮貌班級?！ “嘀魅蔚墓ぷ魇切量嗟?，也是歡樂的。 三、聯(lián)系家長，進行家校溝通。這一點主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學(xué)期相比有了提高，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動紅旗。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，教師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成?！ ∑渲心猩?9人，女生22人。班主任的學(xué)科教學(xué)是有另外一個崗位(學(xué)科教師)來實現(xiàn)的。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的團體中，在團體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。但盡管如此，我們班到此刻還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進一步的加強?！ ∫?、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、種力量的齊抓共管。以前，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠，成績。為此，我先后開過多次主題班會，九月份：主題：為此，我先后開過多次主題班會，如九月份：主題：我為班級“添光彩”樹立集體榮譽感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”(。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。這時教師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有本事解決困難的人，讓他們用自我的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他讓孩子從側(cè)面自我去體會了解!要相信自我的孩子!要明白在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人提議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自我，所以從小讓孩子有自我的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。在班內(nèi)利用各種獎勵，表彰提高，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一齊，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
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