【摘要】“傳奇皇帝”——朱元璋個(gè)人簡(jiǎn)歷:1328年—1344年放牛1344年—1352年做和尚1352年—1368年造反1368年—1398年做皇帝第三單元明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握明朝加強(qiáng)君權(quán)的具體措施;掌
2025-06-21 01:30
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第11課元朝的統(tǒng)治單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課大家知道,我
2024-12-07 13:39
【摘要】第三單元明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第17課明朝的滅亡學(xué)習(xí)目標(biāo)。,了解李闖王推翻明朝的基本過程。教學(xué)重點(diǎn):明末的腐敗政治;李自成推翻明朝的政策措施及其影響教學(xué)難點(diǎn):明末農(nóng)民起義的原因一、原因《明憲宗元宵行樂圖》(局部)1、內(nèi)因①政治腐?。换适覂?nèi)部鉤心斗角,大臣們結(jié)黨營(yíng)私,爭(zhēng)權(quán)奪利。相關(guān)史事
2025-06-21 06:28
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第6課北宋的政治單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)趙匡胤作為唐末五代十國(guó)混戰(zhàn)局
2024-12-07 22:51
【摘要】第三單元明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)一、單項(xiàng)選擇題1.明代徐光啟在他的《農(nóng)政全書》之水利篇中大量引入西方《泰西水法》的記載,由此可見該書的特點(diǎn)之一是()A.重農(nóng)抑商B.充分汲取西方科技知識(shí)C.注重生產(chǎn)工具改革D.內(nèi)容最全面B2.觀
2025-06-17 13:16
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課唐朝前期的時(shí)候國(guó)力強(qiáng)盛,不光政
【摘要】《明朝的建立和明初政治》練習(xí)一、選擇題()①政治腐敗②外族入侵③災(zāi)難頻繁④對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)A.①②B.③④C.①③D.②④()年年年年()()①唐朝②宋朝③三國(guó)時(shí)的吳國(guó)④西晉
2024-11-28 17:37
【摘要】復(fù)習(xí)提綱明朝政治經(jīng)濟(jì)外交和民族文化明朝的建立一、紅巾軍起義1、原因:2、主要領(lǐng)導(dǎo)人:二、明朝勃興:1、朱元璋勢(shì)力發(fā)展:2、建立明朝:時(shí)間_都城_3、元朝滅亡:明朝君主專制的加強(qiáng)?政治上?司法上?思想上?軍事上。空包網(wǎng):;
2025-08-16 01:41
【摘要】第12課宋元時(shí)期的都市和文化?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解宋朝社會(huì)生活的大概風(fēng)貌,了解宋朝社會(huì)的文化娛樂活動(dòng)的情況;了解宋元時(shí)期的文學(xué)、藝術(shù)成就。過程與方法,有助于更好地認(rèn)識(shí)我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活;,提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)過去日常生活的了解,使學(xué)生對(duì)于歷史有更加生動(dòng)直觀
2024-11-19 07:31
【摘要】第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力掌握隋朝的建立與統(tǒng)一;掌握大運(yùn)河的開通及意義;掌握科舉制的創(chuàng)立過程和影響;從隋朝滅亡的原因中得到啟示。過程與方法講述課文知識(shí),讓學(xué)生了解隋朝建立的基本概況;仔細(xì)地講解大運(yùn)河的基礎(chǔ)知識(shí),要求學(xué)生會(huì)識(shí)圖看圖;探討隋朝的滅亡,培養(yǎng)學(xué)生從歷史教訓(xùn)中得出正確的歷史啟示的能力。情
2024-11-28 18:10
【摘要】《鳳陽(yáng)花鼓》說鳳陽(yáng),道鳳陽(yáng),鳳陽(yáng)是個(gè)好地方,自從有了朱皇帝,十年倒有九年荒。安徽民謠明太祖朱元璋(1368-1398年在位)一、明朝的建立時(shí)間:都城:開國(guó)皇帝:1368年應(yīng)天(今南京)朱元璋(明太祖)明太祖朱元璋采取了哪些加強(qiáng)君
2024-12-08 06:01
【摘要】陋室銘學(xué)習(xí)目標(biāo):.能記住相關(guān)的文言字詞解釋。:能運(yùn)用托物言志的寫法。:體會(huì)作者不慕榮利和安貧樂道的情懷。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能運(yùn)用托物言志的寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)精妙新穎的構(gòu)思。學(xué)法指導(dǎo)朗讀法,導(dǎo)讀法【自主學(xué)習(xí)】1、讀一讀,寫一寫(給加橫線的字注音)惟吾德馨()
2024-11-19 15:26
【摘要】第5課安史之亂與唐朝衰亡?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解安史之亂爆發(fā)的原因和背景;了解黃巢起義和唐朝滅亡的基本史實(shí);把握五代十國(guó)形成的原因和特點(diǎn)。過程與方法通過對(duì)唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較,讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)人的所作所為將直接導(dǎo)致不同的后果,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比辨析、以史為鑒的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀,認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)同學(xué)們,我們知道,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上
2024-12-07 13:38
【摘要】第10課蒙古族的興起與元朝的建立?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力;成吉思汗統(tǒng)一蒙古。。統(tǒng)一蒙古各部,建立蒙古政權(quán)。過程與方法充分運(yùn)用多媒體教學(xué)資源,結(jié)合自己是少數(shù)民族的身份,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,拉近歷史,產(chǎn)生歷史的前后對(duì)比,形成知識(shí)遷移,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)成吉思