地理心得體會600字左右(通用3篇)(存儲版)
【正文】 是否合理、正確，影響著學(xué)習(xí)效率的高低。聽了他們的課，我學(xué)到了很多，今后自己一定將所學(xué)到的教學(xué)新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，盡快地提高自己的教學(xué)能力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長學(xué)生的期望。我體會到好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響?？傊?，每位教師都應(yīng)當(dāng)樹立課改新理念，樹立科學(xué)的教材觀、教育觀、學(xué)生觀，深入鉆研新教材。 調(diào)整教學(xué)策略教師習(xí)慣上被稱為教書匠，但實際上教師不是“教書”而是“教人”，因此教學(xué)策略應(yīng)由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展方向轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。很多好的創(chuàng)意迸發(fā)出來。怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。聽了他們的課后，我深刻地反思自己這幾來年的語文教學(xué)歷程，感慨良多。聽了幾位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。因此，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)不失時機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會
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