重慶市江津區(qū)20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一學(xué)月試題新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 （二）閱讀下列散文，回答 19—— 23題。每年春天，我都會(huì)來(lái)這里與第一抹春光相遇。柳色新新，還未成翠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是一片淺淺的柳煙。是柳色，牽出了第一朵桃紅。 ? “慢慢走，欣賞啊” 。生活本身是可愛(ài)的呀。 ③ 不少于 500字。 孫權(quán)：善勸，既有對(duì)下屬的親近、關(guān)心、期望，又不失人主身份。（ 4分） 是一個(gè)非常有耐心、善良的人；從他故意策劃一堂課來(lái)幫助“我 ” 找回生活的信心這件事可以看出他是一個(gè)用心、有愛(ài)心的人。 (3) 柳樹(shù)最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。（ 2分）（共 4分） 四、作文 （ 55分） 略 。（ 1分）（ 4分） ： (1) 綠柳婆娑，是第一抹 春光。為下文“我”給學(xué)生們講花信風(fēng)的由來(lái)，老人鼓勵(lì)“我”，使“我”振作起來(lái)等內(nèi)容做了鋪墊。 （二）閱讀下面的文言文，按要求回答 10—— 13題。 要求： ① 內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（ 4分） 材料連接： 春天的心是活躍的，是生氣蓬勃的，充滿(mǎn)了活著的力量。我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。不過(guò)桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長(zhǎng)著，孕育著。 ?春的訊息剛剛來(lái)過(guò)， 柳條已經(jīng)變得柔軟起來(lái)，柔梢披風(fēng)。 ?這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱(chēng)為“鬧市中的桃花源”。 17. 結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析主治醫(yī)生的性格特征。我的心猛的一震，仿佛有風(fēng)忽然 掠過(guò)，驚醒了心底那些沉睡的渴望。 ⑦我為他們講花信風(fēng)的由來(lái)，講與花信風(fēng)有關(guān)的詩(shī)詞：“梅花風(fēng)小，杏花風(fēng)小，海棠風(fēng)驀地寒峭”，“清 明煙火尚闌珊，花信風(fēng)來(lái)第幾番”。 ⑥第二天早展，天氣晴好。” 5 ⑤輪椅緩緩前行，外面的一切，又熟悉又陌生。現(xiàn)在吹的是第十一番，叫杏花風(fēng)??”我的喉頭哽住了。此時(shí)，我的心幾乎黑屏。（ 4分） ? 蒙 辭 ． 以軍中多務(wù) ? 但當(dāng) 涉獵 ． ． ? 即 更 ． 刮目相待 ? 大兄何 見(jiàn) ． 事 ． 之晚乎 。 ? 有詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，《木蘭詩(shī)》中有相似的句子是 ， 。 欄目名稱(chēng)： _________________ 主要內(nèi)容： 二、古詩(shī)文積累與閱讀（ 25分） （一）古詩(shī)文積累。 選段中的“他”是老舍先生名著 《 》中的主人公 。 C.《黃河頌》一詩(shī)按序曲 —— 主體 —— 尾聲的順序?qū)S河進(jìn)行贊頌，通過(guò)對(duì)黃河的描寫(xiě)，抒發(fā)學(xué)習(xí)黃河精神的強(qiáng)烈愿望。 C. 對(duì)于地球環(huán)境污染的加劇，仍有些人 不以為然 ． ． ． ． ，漠不關(guān)心。o） 字 帖 ． (tiě) 鍥 ． 而不舍（ q236。nɡ） 鮮 ． 為人知 ( xiǎn ) B. 祈 禱 ． （ dǎo） 校 ． 正（ ji224。 B． 雷鋒，短短一生，全心全意為人民服務(wù)，成為 婦孺皆知 ． ． ． ． 的重要人物。 B.《說(shuō)和做》的作者是臧克家，本文用夾敘夾議的方法介紹了聞一多先生作為學(xué)者方面和作為 革命家方面的說(shuō)和做。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤 —— 小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。（ 3分） 示例：欄目名稱(chēng)：潔雅印象 主要內(nèi)容：班級(jí)、校園內(nèi)部分同學(xué)良好習(xí)慣、文明言行的先進(jìn)事跡的簡(jiǎn)要報(bào)道。 ?《木蘭詩(shī)》中表明木蘭戰(zhàn)功卓著的句子是 ， 。 。可是，每轉(zhuǎn)院一次，我的希望都會(huì)熄滅一塊。風(fēng)有信，花不誤，歲歲如此，永不相負(fù)，這樣的風(fēng)叫花信風(fēng)。他微微一笑：“上課的事不急，外面風(fēng)很暖，我推你出去走走。我決定， 配合他們上一節(jié)課。從花葉間望出去，天空藍(lán)得像童話(huà)，陽(yáng)光穿過(guò)繁花，在每個(gè)人身上投下斑駁的光影?！崩先宋兆∥覠o(wú)力的手，主治醫(yī)生站在她的背后，默默微笑。纖細(xì)而 靈活的手指，輕觸羞我的臉，有種善意的暖。 “慢慢走，欣賞啊”， 有時(shí)候真的需要這樣一種心境。唯有緘默，才可以聽(tīng)到一抹新綠帶給我的怦然心動(dòng)，才
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1