20xx滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案眼神(存儲(chǔ)版)
【正文】 這段暖人肺腑的評(píng)價(jià)出動(dòng)了騎者，他感動(dòng)地說(shuō) 〔齊讀第 6節(jié)〕 四、深入體會(huì)。 那么，老人對(duì)這兩種眼神的分析對(duì)嗎？讓我們來(lái)看看這些騎者不同的行為吧！再讀第 3節(jié)，找到他們不同的表現(xiàn)，用不同的符號(hào)劃出。 三、品讀課文。 學(xué)習(xí)根據(jù)課題質(zhì)疑，并能在閱讀課文中根據(jù)人物的表現(xiàn)提出心中的疑問(wèn)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、情景引入?！裁襟w出示〕 〔 1〕自己試著讀讀這段話(huà)，不僅要讀通，更要讀懂。 自由說(shuō)、指名說(shuō)、再自由說(shuō) 〔 2〕齊讀填空。怪不得他在成為總統(tǒng)后能受到人民的愛(ài)戴。 引讀第 6節(jié) 雖然騎者幫助了這位當(dāng)時(shí)處于困境中的老人，可是，他還是感到非常奇怪：這位老人怎么會(huì)知道自己一定會(huì)幫助他呢？于是，他問(wèn)老人 〔齊讀第 4節(jié)〕 老人聽(tīng)了后，如實(shí)地告訴了這位騎者：他已在這里等了一段時(shí)間了，并且知道誰(shuí)更有美德?！渤鍪?
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