20xx蘇教版小學語文一年級教案——雨點第二課時教學設計二(存儲版)
【正文】 跳起來了呀？你都看到了什么？ 〔 2〕大海里波浪翻滾，雨點在大海里一會兒被掀到浪尖，一會兒被拋到浪底，就像在跳躍。這樣設計意在讓學生入情入境，與小雨點融為一體，既富有童趣，又尊重學生的學習興趣，讓學生選擇自己所喜歡的地方，快樂落進哪兒就落進哪兒。 雨點，你還想落到哪兒去？〔學生練習說話〕 你們這些小雨沙沙沙沙下得真歡呀！ lt。這樣直接、簡潔的板書再現(xiàn)了文章的語言，轉(zhuǎn)文為圖，將學生領進了詩歌所描繪的意境中，感受語言的童趣。同時還注重語言的積累，將配樂表演融入背誦之中，讓學生體驗了學習的快樂。多神奇、多有趣，讓我們再來讀一讀。〔齊讀〕 〔四〕生：我想落進海洋里，在海洋里跳躍。多媒體江河奔跑圖來到江河，你看到了什么？此時你最想干什么？ 〔 2〕瞧： lt。多媒體雨點落在池塘里 3 〔 3〕指導朗讀：雨點落進池塘里，在池塘里睡覺。讀后再與同桌交流一下。 【教學目標】： 學生通過互動學習，能讀通課文，讀懂課文。以童趣為本，朗讀為主，充分發(fā)揮想象，讓學生感受語言文字的美。 現(xiàn)在你就是可愛的小雨點，認真地讀讀課文，你想落進哪兒就落進哪兒。 lt。 〔 1〕 lt。讓我們再有感情地讀一讀。賽讀。多媒體整個過程現(xiàn)在讓我們連起來向聽課老師介紹一下：〔齊讀
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