20xx月光啟蒙第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 師：除了月夜美，還有什么美〔歌謠美〕 師：那就把這些歌謠找出來(lái)，讀一讀〔配歡快的音樂(lè)〕 師：月夜是美的，母親唱的歌謠是 美的，再讀讀課文，還有什么美 生：嗓音美，出示：她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。 middot。 B、美麗：此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 C、聰明：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。 D、會(huì)唱童謠：你聽(tīng)，母親又在給孩子唱童謠了！〔播放錄音〕 。 微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故土的天空飄滿愁絮 坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)。 內(nèi)容總結(jié) 8 〔 1〕月光啟蒙 ?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)要求： 1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ) 〔 2〕月光啟蒙 ?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)要求： 1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ) 。我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫?，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。一下子就明白了 你能聯(lián)系歌謠內(nèi)容談?wù)剢??明白了什么 師 :歌謠表達(dá)了人民對(duì)美好生活的向往 ,是啊 ,母親唱著歌謠 ,在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了我熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感，這就是 啟蒙教育，母親真是我的 啟蒙老師。母親
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