20xx梅花魂(第二課時)(存儲版)
【正文】 思念故土的親人。他輕輕地刮去污跡，用細綢子慢慢抹凈，不容有一點玷污。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。這些教案是九龍坡區(qū)教師在區(qū)教研室的帶著的幫助下，經(jīng)過一個暑假的辛勤工作研究出來的，是冒著重慶的酷暑做出來的，這種團結(jié)、協(xié)作、奮斗的精神實在令人感動。 8 三、感慨。所以，參考、學(xué)習(xí)這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而感動。它發(fā)動集體智慧、群策群力，準(zhǔn)備出一份水準(zhǔn)較高的教案，同時還省去了老師大量的無謂勞動，老師完全可以把這個時間用在學(xué)習(xí)提高上。以上就是該區(qū)在暑假期間組織教師備課的全部成果。梅花的精神就是中華民族精神的象征，老人贊梅花，就是贊具有梅花精神的中國人。他們就像這梅花一樣。 〔 3〕一次生氣：從墨梅圖這件事中感受到，祖父是怎樣的思念祖國，熱愛祖國。 4．那是一位身在異鄉(xiāng)的華僑老人一顆眷念祖國的赤子之心?。】墒菑漠?dāng)年這一件件讀不懂的事情中，怎么就看到了老人眷戀祖國的心呢，讀懂后的我是怎樣讓人心痛的感情呢？請同學(xué)們再讀一讀這一段。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。 上節(jié)課我們曾提出：梅花雖然是一種名花，但為什么說梅花也有魂呢？課題梅花魂與本文所記敘的五件事有什么聯(lián)系？ 〔二〕啟發(fā)點撥提出問題 故土的梅花又開了。 3．終于懂了的時候，老人早已不在了請同學(xué)們再讀讀這一段。從眼淚中我們感受到，不能回國，已成為他心中刻骨銘心的痛，最終成為他終生的憾事。她是最有品格、 有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折
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