20xx幼兒園中班健康教案多變的紙箱(存儲版)
【正文】 走邊說： 這是旅行包，我要去旅行了。因此，我們要在體育教學(xué)中充分發(fā)揮其特點(diǎn)和優(yōu)勢，在體育教學(xué) 中充分激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力。 熱身運(yùn)動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。 三、放松活動：開小車聽音樂做放松動作，回活動室，結(jié)束活動。鼓勵幼兒嘗試各種玩法，整個(gè)活動由易到難，由淺入深，逐層深入。 二、紙箱游戲： 〔一〕我是機(jī)器人。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。 4 〔 2〕在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，開展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。以后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。 。 2．讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)寶貝，說說其用途、材料、大小。 探索大小紙箱的多種玩法。 ，繼續(xù)嘗試。伴隨音樂 ?火車開了 ?進(jìn)行鉆爬 游戲。 一會兒又把空箱子拿來當(dāng)球門，孩子們玩得非常開心。 活動重點(diǎn)：在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神分析：創(chuàng)造性能力是指在已有知識經(jīng)驗(yàn)的根底上，經(jīng)過獨(dú)立分析，綜合形成新聯(lián)系，從而解決問題的一種思維過程。我讓幼兒在音樂聲中
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