20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——游園不值教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 5 你認(rèn)為這首詩(shī)應(yīng)該怎樣讀更能表達(dá)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情呢？ (前兩句應(yīng)該讀出掃興、惆悵之感，后兩句應(yīng)讀出歡快、喜悅之情 ) 指名讀，齊讀。但無(wú)論用什么方法，應(yīng)因文而宜，與時(shí)俱進(jìn)，去雕琢、去彩飾，反璞歸真。 2．齊讀，讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中通過(guò)感情來(lái)朗讀細(xì)細(xì)體味大自然賦予我們的美麗春色吧 !(播放音樂(lè)，學(xué)生有感情朗讀 ) 3．同學(xué)們還搜集了哪些描寫春天美景的詩(shī)句或者葉紹翁的詩(shī)句，讓我們大 家共同來(lái)分享。紅杏一詞一語(yǔ)雙關(guān)，喻園中主人閉門隱居，但他的美德、名聲在外。然后進(jìn)行匯報(bào)第一局部的內(nèi)容。詩(shī)人有所感悟，寫下了 ?游園不值 ?這首詩(shī)。 3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)山河的情感。 2 3．尊重學(xué)生利用多種方法學(xué)習(xí)，情感的激發(fā)與習(xí)慣的養(yǎng)成。整體上有一定的敘事性，第三句是作者的聯(lián)想與猜想，第四句是畫龍點(diǎn)睛，神來(lái)之筆。 二、學(xué)生分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)一定的根底 ，并知道一些學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。受到感染和鼓勵(lì)，向往和追求美好的理想。我從同學(xué)們的背誦古詩(shī)過(guò)程中，深深地體會(huì)到古詩(shī)是我國(guó)古代文化的瑰寶，它以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、和諧的音韻反映了炎黃子孫的智慧， 歌頌了祖國(guó)山川田園之美，贊揚(yáng)了英勇將士的愛國(guó)精神，
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