20xx天馬(存儲版)
【正文】 貴的。 你對那些詞不理解誰能來解答你是怎樣解答的〔學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)〕 [2]你認(rèn)為那個(gè)字容易寫錯(cuò)怎樣寫漂亮 3 你從這篇課文中讀懂了什么哪些地方你不明白 ? 〔 從課題或從不懂得句子中提出問題〕質(zhì)疑方法的指導(dǎo)。 (4)理解課文內(nèi)容，向?qū)W生滲透熱愛勞動(dòng)人民的思想教育。 全文五個(gè)自然段按其表達(dá)順利，可分為四局部：⑴介紹天馬是1969年出土的東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品； [2]介紹銅奔馬的藝術(shù)成就；⑶介紹銅奔馬制作的科學(xué)原理；⑷總結(jié)贊揚(yáng)我國古代勞動(dòng)人民的卓越的創(chuàng)造才能。 。 過渡：旅游局為什么要把天馬作為中國旅游的圖形標(biāo)記呢 默讀全文，思考：旅游局為什么要把天馬作為中國旅游的圖形標(biāo)記呢 [1]朗讀第二段：從這段中你體會到什么〔天馬的歷史價(jià)值〕指名朗讀 [2]天馬是什么樣子特別在哪里 小組討論、交流： 〔 1〕第三、五段：默讀：課文描寫了天馬身體的哪些部位，是如何描寫的從這 些描寫我們知道了什么 朗讀指導(dǎo)：怎樣表現(xiàn)出這是一匹難得的好馬是朗讀的要點(diǎn)。 自讀體會，讓學(xué)生充分討論，了解天馬精確的平
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