20xx青海省中考語文現(xiàn)代文閱讀專題一說明文閱讀(存儲版)
【正文】 告誡青少年 ， 青春易逝 ， 要珍惜韶華 ， 發(fā)奮學(xué)習(xí) ， 有所作為 ， 才不辜負美好的生 命和青春。 ⑨河湟“花兒”在藝術(shù)上最突出的特點是比興手法的大量運用。 1． 第 ④ 段中空缺處應(yīng)填入的詞語正確的一項是 ( C ) A． 無論 或者 乃至 就 B．不論 或者 甚至 都 C． 無論 還是 甚至 都 D．不論 還是 乃至 就 2． 選文第 ③ 段所運用的說明方法有哪些？ __分類別、列數(shù)字 __ 3． 第 ③ 段畫橫線句子中的 “ 上 ” 和 “ 多 ” 字能否去掉？請說明理由。 。 ③ 塄坎 (l233。歌喉里燃燒著青春的激情，傳遞著他們對愛情的憧憬。少年時代是人生中最為寶貴的時光 ，充滿著朝氣與活力，憧憬著未來和希望。按照演唱區(qū)域劃分 ， 可分為 “ 湟源令 ”“ 川口令 ”“ 循化令 ” 等；按照演唱民族劃分 ， 可分為 “ 土族令 ”“ 撒拉令 ” “ 保安令 ” 等；按 “ 花兒 ” 的襯詞又可分為 “ 白杜丹令 ”“ 水紅花令 ”“ 沙燕兒繞令 ” 等等。 (2021青海 23～ 27 題 ) “ 花兒 ” 為什么這樣紅 ① 在祖國的西部 ， 在那遙遠的地方 ， 自古流傳著許多自然質(zhì)樸的民歌。 答題模式與技巧：不能刪去 ，“ 比較 ”“ 幾乎 ”“ 相當(dāng) ” 等詞表程度； “ 大約 ”“ 可能 ”“ 左右 ” 等詞表估計 ，“ 可能 ”“ 大概 ” 等詞表推測 ，“ 常常 ”“ 往往 ”“ 一般 ” 等詞表頻率 ，“ 都 ”“ 絕大部分”等詞表范圍 ，“一定”“目前”“之一”等詞表限制。這種句子體現(xiàn)了文章的思路 ，有的統(tǒng)領(lǐng)全文，有的闡明要旨，有的設(shè)疑激趣，有的總結(jié)全文，有的前后照應(yīng)，有的承上啟下。 如何準確理解這些詞語的含義呢？在熟知詞語本身固有意義 (即字典義 )的基礎(chǔ)上 ， 一般有以下幾種技巧： (1)瞻前顧后法：聯(lián)系上下文選擇恰當(dāng)?shù)牧x項。 (2)遞 進式。 6． (原創(chuàng)題 )甜醅一般在街頭和小吃店或小吃攤都有售賣 ， 也有挑擔(dān)子流動售賣的。 最后，還要分清主次， 綜合歸納。 (2)空間順序：按照事物的四方上下來說明 ， 從上到下 ， 從前到后 ， 從左到右 ， 從里到外 ， 從外到內(nèi) ， 從整體到局部等。 題型八：提出問題并作簡要回答。 說明閱讀的個性表達 【方法指導(dǎo)】 為了更大限度地調(diào)動學(xué)生閱讀體驗的個性化、思維的積極性和自主性 ， 不少試卷在說明文中 增設(shè)了創(chuàng)新型試題。 4． 你還知道青海省哪些風(fēng)味小吃？ (至少寫出 2 種 )請選出你最喜歡的一種小吃擬寫一條廣告 語，突出其特點。 說明方法及作用 【方法指導(dǎo)】 幾種常見的說明方法 (1)舉例子：列舉真實典型的例子 ， 具體說明事物某方面。 再次 ， 找出答題的范圍進行概括是答題的實質(zhì)性階段。入口軟綿可口 ， 清爽自然 ， 有陣陣酒的醇香； ② 具有極佳的營養(yǎng)和藥用價值。它的確是青海高原上一種有獨特風(fēng)味的小吃。青海民間叫“藥蛋”或“甜曲” 。 青海中考考點剖析 【例】 (2021青海 22～ 25題 ) 甜醅 —— 青海風(fēng)味小吃之一 青海民諺說： “ 給嘴解饞 ， 甜醅當(dāng)先 ” 。 連貫式 各層之間按照事物過程安排層次 ， 前后互相承接 。結(jié)尾沒有總結(jié)性的語言。 《花兒為什么這樣紅》 《奇妙的克隆》 續(xù)表 要素 分類 概念 (作用 ) 示例 說明文語言 準確嚴謹 體現(xiàn)說明文嚴謹、周密、 科學(xué)的特點。 ” 下定義 用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。專題一 說明文閱讀 說明文基礎(chǔ)知識 要素 分類 概念 (作用 ) 示例 說明文類型 按對象分 事物說明文 (介紹某一事物的形體特征 ) 《中國石拱橋》 事理說明文 (解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律 ) 《敬畏自然》《大自然的語言》 按語言分 平實說明文 (科技說明文 ) 《奇妙的克隆》 文藝說明文 (科學(xué)小品文 ) 《說 “ 屏 ” 》 說明方法 舉例子 舉出實際事例來說明事物 ， 使所要說明的事物具體化 ， 以便讀者理解 《看云識天氣》 “ 云能預(yù)示天氣。 石刻石獅子 ， 有的母子相抱 ， 有的交頭接耳 ，有的像傾聽水聲 ， 有的像注視行人 ， 千態(tài)萬狀 ，惟妙惟肖。 《故宮博物院》先概括說明故宮建筑物的總體特征 ， 然后再具體介紹太和門 — 太和殿 — 中和殿 —— 保和殿 —— 乾清宮 ?? 邏輯順序 按照事物、事理的內(nèi)部邏輯關(guān)系 ， 或由個別到一般 ， 或由具體到抽象 ，或由主要到次要 ， 或由現(xiàn)象到本質(zhì) ， 或由原因到結(jié)果 ， 或由概括到具體 ， 或由特點到用途 ，或由整體到局部一一介紹說明。 說明文結(jié)構(gòu)
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