20xx釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 課不僅僅局限于教給學(xué)生某種語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是通過(guò)凝聚作者靈感、激情和思想的文字，潛移默化地影響學(xué)生的情 6 感、思考及表達(dá)方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最根本的東西――價(jià)值觀和人生觀。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?釣魚的啟示 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： ?釣魚的啟示 ?作者用抒情的筆觸，講述了一個(gè)釣魚的故事，用襯托的手法，刻畫了一個(gè)嚴(yán)格自覺遵守規(guī)那么的好爸爸形象，使學(xué)生懂得，自覺是一個(gè)好公民應(yīng)有的素養(yǎng) 〔 2〕 通過(guò)各種形式的讀，充分感知、體驗(yàn)和表達(dá)，感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，反思他的行為，懂得遵守規(guī)那么的必要性 〔 3〕 生：畫出自己喜歡的重點(diǎn)詞句，記下不懂的問(wèn)題，做簡(jiǎn)單的歸納概括，在課文旁邊或者頁(yè)下寫一兩句自己的想法 。 〔學(xué)生書寫名言并交流。辯論過(guò)程中，老師作好方向引導(dǎo)，如，激發(fā)學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)――河水的干涸，生物的滅跡等方面來(lái)體會(huì)遵守規(guī)那么的重要性?！? 〔 2〕指名學(xué)生讀課文。 [自學(xué)、做批注和小組內(nèi)交流為學(xué)生提供了自由朗讀交流的空間，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。
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