20xx草原a、b案教學設計三(存儲版)
【正文】 生的感受可能會是多種多樣的，教師要讓學生主要的和次要的，引導學生達成這樣的共識： 〔 1〕課文中的草原是美麗的 〔 4〕〔 2〕課文中的草原是熱情的 〔 5〕 朗讀相關的句段時，一方面要關注學生的感受和課文的語言的一致性，另一方面要重點指導學生把課文讀正確讀通順 。 〔 2〕這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服好似回味著草原的無限樂趣。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 2 ？從哪里看出來的？同時朗讀相關的句段。 1 ?草原
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