對華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議(存儲版)
【正文】 同學(xué)把學(xué)習(xí)成績與能否應(yīng)聘到一個環(huán)境舒適、報酬豐厚的工作單位聯(lián)系起來，還有的同學(xué)學(xué)習(xí)時很茫然，完全機械地應(yīng)付以圖 ? 過關(guān) ? 。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是相互影響、相互制約的。 在校風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校必須針對學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際情況，采取有力措施改善教風(fēng)。特別要加強考試紀律的管理。在教學(xué)管理制度上，改變過去整齊劃一的培養(yǎng)模式，實行更加靈活的學(xué)分制，增大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度，給學(xué)生更大的對專業(yè)、課程、教師、學(xué)習(xí)時間的選擇權(quán)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種無形的強大的力量，新生入校后，就置身于學(xué)風(fēng)的熏陶與潛移默化中。學(xué)風(fēng)是在長期的實踐中逐漸形成的。深化教育改革，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、學(xué)習(xí)能力、自學(xué)習(xí)慣。完善輔導(dǎo)員制 第 5 頁 共 6 頁 度，開展深入細致的思想工作，讓每個學(xué)生都了解學(xué)校的規(guī)章制度，清楚學(xué)校提倡什么，反對什么。學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)如何，直接影響社會、學(xué)生及家長對學(xué)校的評價和選擇。學(xué)校要高度重視教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。一部分大學(xué)生的學(xué)習(xí)目的帶有強烈的功利主義色彩。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵?，F(xiàn)在宿舍樓在晚自習(xí)時間經(jīng)常有同學(xué)進行各種娛樂活動（包括打牌、看電視、玩電腦游戲等），對他人造成不良影響。如果只有一次期末考試，這助長了學(xué)生平時 ‘ 放羊 ’ ，期末考試前突擊式學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。 學(xué)校應(yīng)恢復(fù)且嚴肅節(jié)假日晚點名制度。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，即使
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