【正文】 動(dòng)性欠缺，開拓精神不夠。往往只著重抓業(yè)務(wù)工作，業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)、硬任務(wù)，抓得緊、力度大，但組織開展互相批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)較少。有一次，一個(gè)企業(yè)到所里咨詢，走后又來電話說帶的資料忘在所里了，我們仔細(xì)找了以后并未發(fā) 現(xiàn)資料，告知后他們覺得不滿，我也沒耐心繼續(xù)查問，后來又說是一起的同事裝進(jìn)別的袋子里了。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，通過典型示范的作用去帶動(dòng)面上的工作。 在下一步工作中，我將通過 “ 自己查、互相幫、上級(jí)點(diǎn)、群眾提、社會(huì)評(píng) ” 的方法，更深一步深入查找問題的本質(zhì)，分析問題的根源，邊學(xué)邊查邊改，即知即改，制定并落實(shí)好整改措施，以 “ 一創(chuàng)雙優(yōu) ” 集中教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷開創(chuàng)工作新局面，推動(dòng)特檢所管工作的快速發(fā)展。一些曾吃不透的理論在這里得到了消化，一些不解的現(xiàn)實(shí)問題在這里得到了釋疑。在和大家一道相互交流學(xué)習(xí)的過程中，我們從相識(shí)到相知，進(jìn)而成為朋友，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必將成為我人生中的寶貴財(cái)富。表現(xiàn)在：對(duì)所學(xué)內(nèi)容淺嘗輒止，在掌握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上有待加強(qiáng)。 一、作風(fēng)的基本情況 作為一名消防教育工作者，深知使命光榮，責(zé)任重大，唯有兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，將汗水和智慧揮灑在摯愛的三尺講臺(tái)才無愧于黨和人民的重托。 我將認(rèn)真按照群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，做到為民務(wù)實(shí)清廉，不走過場，不流于形式，真正實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革 新、自我提高。 三、問題原因分析 經(jīng)過本人的認(rèn)真查找，反思問題的原因是多方面的，其根源在自己的主觀方面，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：(一 )對(duì)理論學(xué)習(xí)上抓得不緊不實(shí)，思想認(rèn)識(shí)還不夠明確，特別是沒有樹立很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感、對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆的不夠深。 查擺問題自查報(bào)告范文 (三 ) 根據(jù)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)部署安排，按照 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求，通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，我認(rèn)真查擺了自身作風(fēng)建設(shè)特別是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng) “ 四風(fēng) ” 方面存在的突出問題，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了深刻反思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進(jìn)措施。 ” 在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，每個(gè)黨員都不是旁觀者、局外人，不能把糾 “ 四風(fēng) ” 看成是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和別人的事，而忽視從我做起。有時(shí)在工作上不能夠嚴(yán)格落實(shí)，工作時(shí)緊時(shí)松，不能保持經(jīng)常性。要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就盡快解決，堅(jiān)決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍塞責(zé)、不踢皮球， 不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 (二 )興務(wù)實(shí)之舉，行實(shí)干之為，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng) “ 空談?wù)`國，實(shí)干興邦 ” ， “ 求木之長者，必固其根本 ” 。辯論之間，一些有創(chuàng)新、有深度的思想觀點(diǎn)不時(shí)呈現(xiàn) 。對(duì)新形勢下的一些新情況、新問題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和對(duì)待，對(duì)一些模糊認(rèn)識(shí)不能及時(shí)地予以澄清。 學(xué)黨章黨規(guī)，讓黨員堅(jiān)定黨性原則，強(qiáng)化忠誠意識(shí)。 “ 茍日新，日日新，又日新 ” ，只有學(xué)系列講話，才能不斷的與時(shí)俱進(jìn)，才能用最先進(jìn)的理論武裝自己，用最先進(jìn)的理論去解決人民群眾迫切需要解決的問題。開展 “ 兩學(xué)一做 ” 活動(dòng)，強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育是全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重要任務(wù)，更是新形勢下提高黨員素質(zhì)和能力，改善黨的作風(fēng)，保持黨的先進(jìn)性的重要舉措。作風(fēng)建設(shè)，人人有責(zé)。思想觀念不能及時(shí)的更新，不能在工作中發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。對(duì) “ 四風(fēng) ” 問題特別是熱點(diǎn)敏感問題，要敢于作出承諾、及時(shí)兌現(xiàn)承諾。對(duì)職現(xiàn)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，拖著不辦，頂著不辦，辦事拖拉，效率低下，不能在規(guī)定工作時(shí)限內(nèi)完成或作出明確答復(fù)，群眾滿意度低。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路。不攀比，不能因?yàn)楣べY低，生活條件差等問題影響工作，以致對(duì)自己所分工的工作不負(fù)責(zé)，馬馬虎虎，得過且過。要嚴(yán)格以黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，以身作則，嚴(yán)以律己，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，樹立良好形象，處處發(fā)揮黨員模范帶頭作用，保證各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。 四、努力方向和改進(jìn)措施 (一 )從我做起、立說立行。有時(shí)擺不正理論學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，思想上存在懶惰現(xiàn)象，認(rèn)為自己作為只有在思想上、行動(dòng)上同上級(jí)保持一致，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)的決議、指示就行，從而導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)時(shí)坐不下來，鉆不進(jìn)去。立足自身的工作崗位，本著對(duì)消防事業(yè)的無限忠誠和熱愛，始終注重提高自身綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)。做合格黨員，就要對(duì)自己嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)，時(shí)刻準(zhǔn)備為黨奉獻(xiàn)一切。十八大以來，總書記在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)表了一系列重要講話，高屋建瓴、切中要害，為治國理政起了重要的指導(dǎo)作用。黨員干部作為治國理政的重要實(shí)踐者，更要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)教育，在協(xié)調(diào)推 進(jìn) “ 四個(gè)全面 ” 戰(zhàn)略布局的新形勢下，不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。表現(xiàn)在：對(duì)所學(xué)內(nèi)容淺嘗輒止，在掌握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上有待加強(qiáng)。在和大家一道相互交流學(xué)習(xí)的過程中，我們從相識(shí)到相知，進(jìn)而成為朋友，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必將成為我人生中的寶貴財(cái)富。一些曾吃不透的理論在這里得到了消化，一些不解的現(xiàn)實(shí)問題在這里得到了釋疑。對(duì) “ 四風(fēng) ” 問題特別是熱點(diǎn)敏感問題，要敢于作出承諾、及時(shí)兌現(xiàn)承諾。思想觀念不能及時(shí)的更新，不能 在工作中發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。 作風(fēng)建設(shè)，人人有責(zé)。要堅(jiān)持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實(shí)際行動(dòng)取信各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友同事。 (三 )作風(fēng)有時(shí)不深入、不扎實(shí)，在工作中作風(fēng)上有些膚淺，會(huì)議上強(qiáng)調(diào)部署落實(shí)下去，可在實(shí)施過程中不到位或完成不好、落實(shí)不夠，作風(fēng)還不夠硬 。正如一位作家所說： “ 每個(gè)人對(duì)他所屬的社會(huì)都負(fù)有責(zé)任，那個(gè)社會(huì)的弊病他也有一份?；仡櫩偨Y(jié)過去，雖然總體上我在政治上對(duì)自己要求較高，在政治原則、大方向和立場上能與黨保持一致，但是這幾年自己確實(shí)放松了政治理論學(xué)習(xí)。 二、存在的問題 (一 )深入學(xué)習(xí)上有差距。 面對(duì)全面建成小康社會(huì)和 “ 實(shí)現(xiàn)中國夢 ” 任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，我們唯有更加堅(jiān)定 “ 三個(gè)自信 ” ，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)、增長新本領(lǐng)，才能不斷地提高執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)水平，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列。在學(xué)校的精心安排下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義中國化的最新成果、中國特色社會(huì)主義理論體系以及十八大精神實(shí)質(zhì)等內(nèi)容。加強(qiáng)權(quán)力修養(yǎng)，增強(qiáng)為企業(yè)和廣大群眾服務(wù)的宗旨觀念，牢固樹立正確的權(quán)力觀，嚴(yán)格按照原則行使權(quán)力，為人民掌好權(quán)，用好權(quán)。堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去的領(lǐng)導(dǎo)方法。 為企業(yè)服務(wù)方面。 思想交流方面。在工作中，缺乏大膽負(fù)責(zé)的精神，提不上干勁，多是順其自然，滿足于過得去，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。不夠深入，不夠系統(tǒng)，雖然平時(shí)也注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從來沒有放松過，但在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不太多，了解不夠透。 ２、擺正心態(tài)，積極進(jìn)取。 黨校作為工作和學(xué)習(xí)的 “ 加油站 ” ，學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但對(duì)我而言，理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉是永恒的。 （二）牢固樹 立群眾觀念。 （三）工作作風(fēng)上有差距。近年來，自己雖然注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但通過此次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身在以往的學(xué)習(xí)過程中，還存在一些亟待解決的問題。面對(duì)全面建成小康社會(huì)和 “ 實(shí)現(xiàn)中國夢 ” 任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，我們唯有更加堅(jiān)定 “ 三個(gè)自信 ” ，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)、增長新本領(lǐng)，才能不斷地提高執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)水平，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史 進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列。在學(xué)校的精心安排下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義中國化的最新成果、中國特色社會(huì)主義理論體系以及 十八大精神實(shí)質(zhì)等內(nèi)容。 黨校作為工作和學(xué)習(xí)的 “ 加油站 ” ，學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但對(duì)我而言，理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉是永恒的。 （二）牢固樹 立群眾觀念。 （三）工作作風(fēng)上有差距。近年來，自己雖然注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但通過此次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身在以往的學(xué)習(xí)過程中，還存在一些亟待解決的問題。面對(duì)全面建成小康社會(huì)和 “ 實(shí)現(xiàn)中國夢 ” 任 務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，我們唯有更加堅(jiān)定 “ 三個(gè)自信 ” ，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)、增長新本領(lǐng)，才能不斷地提高執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)水平，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列。在學(xué)校 的精心安排下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義中國化的最新成果、中國特色社會(huì)主義理論體系以及十八大精神實(shí)質(zhì)等內(nèi)容。 ２、擺正心態(tài)，積極進(jìn)取。對(duì)職現(xiàn)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，拖著不辦，頂著不辦，辦事拖拉，效率低下，不能在規(guī)定工作時(shí)限內(nèi)完成或作出明確答復(fù)，群眾滿意度低。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路。同時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和社會(huì)管理等方面的知識(shí)也有了較為系統(tǒng)而透徹地理解。在和諧、友好的教學(xué)環(huán)境里，大家共同探討、互相切磋。對(duì)新形勢下的一些新情況、新