陜教版九年第六課第二課時(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)就叫做負(fù)責(zé)。 ? ④履行責(zé)任是個(gè)人自尊、自信、自愛、自律的具體表現(xiàn)，是自立、自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的基本標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的階梯。 ? 這句話告訴我們：做人的基本要求就是要有責(zé)任感，缺乏責(zé)任意識(shí)，就是背離了做人的基本要求。 自覺承擔(dān)責(zé)任 ? 自覺承擔(dān)責(zé)任，就是要承擔(dān)責(zé)任，我愿意承擔(dān)責(zé)任，我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。正因?yàn)樗麄儾谎源鷥r(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。同事們知道她要下崗，不好意思再找她打字了。是強(qiáng)烈的工作責(zé)任意識(shí)給了小燕機(jī)會(huì)，同樣也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)讓小燦離開了。 ? 第二天上班，小燦心里憋氣，情緒仍然很激動(dòng)，什么也干不下去，一會(huì)找同事哭訴，一會(huì)找主任伸冤，什么定盒飯、傳送文件、收發(fā)信件這些她應(yīng)該干的活，全扔在一邊，別人只好替她干。 a承擔(dān)責(zé)任就要付出代價(jià) b承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 c承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人走向成熟的重要標(biāo)志 d承擔(dān)責(zé)任，是不能要回報(bào)的 ? 【 易錯(cuò)點(diǎn) 】 對(duì)于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí) 。在正常情況下，既少付出代價(jià)，又盡到了責(zé)任，還獲得了合理的回報(bào)，是最理想的狀態(tài)。 ? ：“一個(gè)人不承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，是背離了做人的基本要求。請(qǐng)你舉出我國(guó)改革開放以來的類似事例。 權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的 ? 在社會(huì)生活中，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。 當(dāng)時(shí)播音員以沉重的語調(diào)宣布：“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船由于無法排除故障，不能減速，兩個(gè)小時(shí)后將在著落地附近墜毀，我們將目睹民族英雄科馬洛夫
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