6體育教育道德社會(huì)化探析(存儲版)
【正文】 持積極的情緒，努力實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。意志是在實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)時(shí)對自己克服困難的活動(dòng)和行為的自覺組織和自我調(diào)節(jié)的心理過 程［ 12］。體育教育實(shí)際上是一種綜合性教育過程，在這一過程中學(xué)生扮演著多重角色，特別是一些體育比賽活動(dòng)或者體育游戲活動(dòng)中學(xué)生要扮演種種社會(huì)角色給自己帶來的種種體驗(yàn)，這樣的組織形式在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)也使學(xué)生們都盡力扮演好自己的角色，履行自己的責(zé)任并努力提高自己的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)他們競爭的精神［ 13］。實(shí)例比比皆是，如在隔網(wǎng)對抗項(xiàng)目中，需要公平競爭意識和堅(jiān)強(qiáng)的意志、強(qiáng)大的心理素質(zhì)。 。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，體育教育已從古代為了生存的目的演變成了一種具有相對獨(dú)立體系的文化形態(tài)，它是人類的一種高級文明活動(dòng)。勝利時(shí)也能以平常心對待，冷靜面對，逐漸培養(yǎng)出獨(dú)立性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力和自覺性，從而使個(gè)人獲得健全的道德品質(zhì)。另一方面，要有克服限制個(gè)體表現(xiàn)的能力，尤其是身體條件和外在環(huán)境條件。大多數(shù)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員會(huì)在不同時(shí)期為自己設(shè)置不同的目標(biāo)，并通過自己的努力和拼搏來完成這些目標(biāo)。 體育教育能促進(jìn)個(gè)體的團(tuán)隊(duì)意識。運(yùn)動(dòng)場是你結(jié)識朋友的好場所，為你創(chuàng)造了去理解他人、尊重他人以及被人理解和尊重的機(jī)會(huì)，為所有愛好體育教育的人提供了一片可以盡情釋放青春和熱情的 “ 天空 ” ［ 6］。能人往往見多識廣，具有淵博的社會(huì)文化知識。自信可以激發(fā)你的斗志，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的信念，勇往直前。再者，體育教育實(shí)踐有廣闊的活動(dòng)空間，對不同職業(yè)、不同年齡的個(gè)人都具適應(yīng)性，他們可以參與其中享受娛樂、觀賞、競技帶來的激情與刺激，大部分的參與者都能找到適宜自己的角色地位并受益。對于兒童與少年來說，其生理和心理發(fā)展還不成熟，這個(gè)時(shí)期的個(gè)體自我意識明顯增強(qiáng)，希望在和諧的家庭壞境 、校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中按照自己的思路成長，再加上叛逆心理，不喜愛約束，不能正確理解和參與社會(huì)的競爭。有助于學(xué)生發(fā)展體能，從而強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)，并且有助于情感和意志的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展，能激發(fā)學(xué)習(xí) 第 2 頁 共 9 頁 興趣、激勵(lì)競爭意識，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也保持奮發(fā)圖強(qiáng)的熱情。道德社會(huì)化 。 關(guān)鍵詞：體育教育 。一般認(rèn)為開展體育教育活動(dòng)有助于個(gè)體在學(xué)習(xí)中活躍思想，精神放松 。當(dāng)自己的隊(duì)友或者對手表現(xiàn)出精湛的技藝和精彩的表演時(shí)要予以欣賞、支持和喝彩。生命力旺
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