簡單的小數(shù)加減法教案(2)(存儲版)
【正文】 □ . 3 + □ . 5 3 . 5 1 3 . 3 四、總結(jié) 五、拓展知識 生活中的數(shù)學 —— 我國人口增長很快，全國人均耕地面積從建國初期的 公頃減至現(xiàn)在的 公頃。 引導學生總結(jié)：小數(shù)加減法該怎樣計算呢？ 三、練習鞏固 教師引導從學生提問的算式種選擇 2題，如： +=、 =，分男女生競賽練習。 教師提問并說明：在這里，“ 8”和“ ”一樣嗎？為什么？所以在用小數(shù)直接加減時，在豎式上面也可以寫上單位，元和元加、減，角和角加、減，目的是將相同數(shù)位對齊，這和整數(shù)加減法的道理是一樣的。引導學生觀察并提問：通過觀察你能說一說圖中告訴了我們什么嗎？（開學了，同學們到文具店買學習用具，每個藍色筆記本 元，每個書包 元，每個文具盒 元每個紅筆記本 元??） （ 2）利用你獲取到的這些數(shù)學信息，你能提出哪些問題呢？你會列式嗎？引導學生一人說提出的問題，一人說怎樣列式，教師板書學生所說的算式，在學生提問并列式的基礎上，教師引出主題，如果一個同學買了一個卷筆刀和一支鉛筆，我們可以提出幾個問題？是什么問題呢？（一個卷筆刀和一支鉛筆共 花多少元？一個卷筆刀比一支鉛筆貴多少元？一支鉛筆比一個卷筆刀便宜多少元？）教師肯定他們的說法后反問：你們會列式嗎？（學生回答，教師板書列式）“ += =”這 2道題怎么算呢？請你們來研究研究。 倡導學生用多種方法計算小數(shù)加、減法，進而解決實際問題并從中體會和感悟小數(shù)加、減法的算理。 想一想 7 . □ 6 . □ □ . 3 + □ . 5 3 . 5 1 3 . 3 四、總結(jié) 簡單的小數(shù)加、減法是怎樣計算的，請你說說。 （方法 1：把 1 元看成 10 角 ，加上 2角， 12 角減 6角就是 6角。學生活動、教師巡視交流。 教學過
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