【正文】 習(xí)中普遍存在著較多的學(xué)習(xí)障礙或思想誤區(qū)，突出地表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不足和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，這些問題，直接影響教 學(xué)質(zhì)量，搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)是督導(dǎo)工作的重要任務(wù)之一，通過多年來的實(shí)踐，我們感到有兩種切實(shí)可行的，很受學(xué)生歡迎的方法。明天就過時(shí)了，學(xué)也無用。巴甫洛夫就是聽了生物老師的課才喜歡生物的，后來成了生物學(xué)家。 （ 5）社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)勝劣汰，要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，需要真才實(shí)學(xué)。 四、問題和建議 教師中重科研輕教學(xué)現(xiàn)象仍較嚴(yán)重，有人說 “ 科研百利無一害 ” ，而 “ 教學(xué)百害無一利 ” ，雖然言詞有點(diǎn)過分，但科研確實(shí)吸引人，搞科研有經(jīng)費(fèi)，用著方便，有了成果，名利雙收，大的成果可一鳴驚人，能破格晉級(jí)，一項(xiàng)高科技成果能成百 萬富 第 23 頁 共 23 頁 翁，即使失敗，一紙總結(jié)完事，因?yàn)榭蒲性试S失敗。 建議加強(qiáng)校際間交流與協(xié)作，距離近的學(xué)?？梢曰ハ嗦犝n，互相參評(píng)，互相做專題報(bào)告等。有的學(xué)生激動(dòng)不已，下決心不再混日子了，要好好學(xué)習(xí)，訂計(jì)劃，學(xué)外語，考研等。有了高中的基礎(chǔ)，又正當(dāng)青春年華，精力充沛，一無工作，二無家務(wù)，無任何負(fù)擔(dān)，是集中一切精力學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)智慧最快的四年，真是機(jī)不可失，時(shí)不再來，應(yīng)當(dāng)十分珍惜。 以上這些 “ 理由 ” ，顯然不成立，不能作為不學(xué)習(xí)的理由，但不少學(xué)生不明白其道理，只要他腦子里有一個(gè)不學(xué)習(xí)的 “ 理由 ”存在，就會(huì)影響他學(xué)習(xí)的積極性，甚至不學(xué)。 （ 3）認(rèn)為學(xué)風(fēng)不好，大家都不學(xué)，自己也學(xué)不進(jìn)去，這邊剛想學(xué)，那邊 “ 三缺一 ” ，學(xué)不成。 ” 我們說我們的想法恰好相反，不僅不是去得罪人，而是去助人，去交朋友，以同志和朋友的身份去聽課，去交談，誠(chéng)心誠(chéng)意幫助年輕教師改進(jìn)教學(xué)，有什么不好。實(shí)踐證明，絕大多數(shù)老師都?xì)g迎提出缺點(diǎn)或 不足，有的老師專門約我們?nèi)ヂ犓恼n，其目的很明確，就是讓我們挑挑他的毛病，看來，同樣是挑毛病，目的不同，效果就不同。 （一）輔導(dǎo)員 主要對(duì)象是剛上課或上課不久的青年教師。 第 17 頁 共 23 頁 在領(lǐng)導(dǎo)與師生之間架橋梁，及時(shí)傳遞信息，起 “ 聯(lián)絡(luò)員 ”作用 指導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，起 “ 指導(dǎo)員 ” 作用。 每位教師的講課都各有特點(diǎn)，各有所長(zhǎng)，由督導(dǎo)員去總結(jié)傳播，有利于相互幫助、共同提高。 在行政執(zhí)法實(shí)踐中，我也意識(shí)到了城市管理工作是有一定難度的，其困難之處就在于我們面對(duì)的往往是這個(gè)社會(huì) 的弱勢(shì)群體，民眾對(duì)他們的同情往往在一定程度上掩蓋了對(duì)公共利益的維護(hù) 第 15 頁 共 23 頁 和對(duì)法律的尊重。四要建立用人失察失誤責(zé)任追究制，嚴(yán)格防范用人上不正之風(fēng)。實(shí)踐證明，只要我們真正建立健全了民主政治制度，真心誠(chéng)意地接受群眾、社會(huì)各界的批評(píng)與監(jiān)督，正確引導(dǎo)、充 分發(fā)揮好群眾的監(jiān)督功能，保護(hù)好群眾的監(jiān)督積極性，就沒有修正不了 的錯(cuò)誤，改進(jìn)不了的作風(fēng)，去掉不了的陋習(xí)。缺乏民主和監(jiān)督也是產(chǎn)生主觀主義、官僚主義、形式主義、自由主義的一個(gè)重要原因。一要建立領(lǐng) 導(dǎo)干部調(diào)查研究制度，督促領(lǐng)導(dǎo)干部每年拿出不少于全年三分之一的時(shí)間，深入到基層一線搞調(diào)研，就自己主抓和分管的工作抓出 一、二個(gè)對(duì)全局工作有指導(dǎo)性意義的典型。三要加強(qiáng)黨性黨紀(jì)教育，自覺遵守黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部形象，保證中央和上級(jí)的政令暢通，完全貫徹，克服自由主義的傾向。 第三篇：改進(jìn)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)改進(jìn)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng) 如何改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng) 不健康的或錯(cuò)誤的工作 作風(fēng)，概括起來就是主觀主義作風(fēng)、形式主義作風(fēng)、官僚主義作風(fēng)和自由主義作風(fēng)，不論哪種作風(fēng)對(duì)黨的事業(yè)都是極其有害的。現(xiàn)實(shí)，就是這樣。也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。一個(gè)月下來我也賺得 1000 多。我心想我就去做服裝包裝吧，一毛幾分錢一條褲子，我包裝個(gè)三四百條能賺五十也不定呢?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是我最寶貴的收獲。此外，他們還致力于不斷建立 和完善黨內(nèi)情況通報(bào)、情況反映、重大決策征求意見制度，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的活力，正是在這樣一種領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)下，目前 x 機(jī)關(guān)呈現(xiàn)出的是一種團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的工作氛圍，從而使各項(xiàng)工作的完成有了一個(gè)良好的保證。對(duì)于嚴(yán)重影響黨的形象和工作效率的形式主義、官僚主義，這幾位同志的態(tài)度一直是十分堅(jiān)決的，不僅努力保持自身的形象，而且十分注意隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正 x 機(jī)關(guān)內(nèi)部存在的各種苗頭，為做好各項(xiàng)政法工作提供了堅(jiān)實(shí)的組織保證。 一、幾位局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中始終堅(jiān)持了求真務(wù)實(shí)的精神，努力樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，樹立了正確的政績(jī)觀，在工作中，堅(jiān)持了立黨為公、執(zhí)政為民，真正做到了 “ 為民、務(wù)實(shí)、清廉 ” ， 第 2 頁 共 23 頁 在全體干部中樹立了良好的典范作用。 四、在 x 機(jī)關(guān)的工作中，幾位領(lǐng)導(dǎo)干部始終按照 “ 集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定 ” 的原則，不斷健全和完善班子內(nèi)部的工作分工、議事、決策規(guī)則和程序，為各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)寒假里，我嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易。果然，她們廠這兩天正在招 暑假工。第二天早晨，手變得很酸，不過我還事咬著牙堅(jiān)持了下來，第二天我賺了 28 元，第三天我就賺30 多了，后來每天都能賺 40 多，看著自己親手 賺來的錢別提有多高興了，一分一毛都舍不得花掉，終于找到父母賺錢有多辛苦了。這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎。單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣 恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下。自己已經(jīng)有了很多的工作經(jīng)驗(yàn)了，一個(gè)月的實(shí)踐帶給自己的不僅僅是一種感受，更是我在之前的一種肯定，我堅(jiān)信自己的大學(xué)畢業(yè)時(shí)的努力會(huì)得到更大的成功。二要加強(qiáng)馬克思主義唯物史觀教育，牢固樹立人民 ，只有人民群眾才是歷史的真正創(chuàng)造者的社會(huì)歷史發(fā)展觀，在工作自覺貫徹實(shí)事求是的思想路線和從群眾中來，到群眾中去的工作路線。只有如此，才能體察到人民的疾苦，了解到群眾冷暖；才能發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)群眾偉大的智慧力量和首創(chuàng)精神，牢固樹立 第 10 頁 共 23 頁 起人民，只有人民才是歷史的真正創(chuàng)造者的科學(xué)世界觀；才能在想問題、辦事情、做決策的時(shí)候， 集中民智，愛惜民力，珍惜民財(cái)，始終把最廣大人