參加校長(zhǎng)培訓(xùn)論壇的學(xué)習(xí)體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 這些過程中，學(xué)生始終處在思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中，他們的內(nèi)心感受和認(rèn)識(shí)就很深刻。一個(gè)女孩是小組長(zhǎng)，在組織預(yù)習(xí)時(shí)，儼然是一名教師，充滿了自信，安排井井有 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 條。 李延偉 。 小組合作的意義遠(yuǎn)不至于此，它能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)作能力和共享能力。預(yù)習(xí)、展示直至解題反饋，學(xué)生始終是主角。 走進(jìn)教室，這里沒有講桌和講臺(tái)，三面墻壁全是黑板，教室外一面墻壁也是黑板。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，此前雖有耳聞，但對(duì)其內(nèi)在精神并無多深認(rèn)識(shí)。 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參加校長(zhǎng)培訓(xùn)論壇的學(xué)習(xí)體會(huì) 一天以來，參加市里舉辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)，獲益匪淺。 2024 年 11 月我有幸參觀了山東 XX 縣區(qū)杜郎口中學(xué)。hellip。 課堂上，教師講解少，學(xué)生活動(dòng)多。雖然期間有分有合，有個(gè)人 的小黑板展示，有在全班師生面前的解題分析，但小
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