黨校師資班學(xué)習(xí)總結(jié)篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。中國共產(chǎn)黨把加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)貫穿于黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)之中，從兩個(gè)務(wù)必到求真務(wù)實(shí)，從群眾利益無小事到權(quán)為民所 用、情為民所系、利為民所謀，一種嶄新的形象與氛圍越來越得到人民群眾的認(rèn)可、擁戴與支持。因此，我們要堅(jiān)信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳黨的理論思想，在不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)的同時(shí)，努力培養(yǎng)和教育更多的人信黨、講黨和愛黨。除此之外，在團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)中我還意識(shí)到規(guī)則在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的重要性，只有按規(guī)則辦事，并迅速有效的去執(zhí)行，才能完成組織的既定目標(biāo)，并創(chuàng)造出意想不到的價(jià)值。今天，全面把 握中國特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、明確其歷史定位，深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義理論體系提出的迫切性，對(duì)于統(tǒng)一全黨和全國各族人民的思想、對(duì)于發(fā)展中國 第 9 頁 共 9 頁 特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。其次，黨校也應(yīng)該為教員創(chuàng)造學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開拓教員的視野，讓教員到政府基層和企業(yè)中進(jìn)行掛職鍛煉，只有這樣才能使黨校教員得到迅速和健康的成長。中國特色社會(huì)主義理論體系是在中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是科學(xué)社會(huì)主義基本原理同中國實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。通過一天的緊張訓(xùn)練，我覺得自己身心既得到了放松，又得到了鍛煉，同時(shí)也激發(fā)出了我的潛能，使我深刻認(rèn)識(shí)到在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，要完成既定任務(wù)，創(chuàng)造出更大的績(jī)效，隊(duì)友相互溝通和團(tuán)結(jié)合作的重要性。 第 7 頁 共 9 頁 因此，作為黨校教員我會(huì)不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，用黨的最新思想和理論武裝自己的頭 腦，不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，到社會(huì)各個(gè)階層進(jìn)行調(diào)查研究，力爭(zhēng)做一名治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不斷創(chuàng)新的理論工作者，做一名黨校合格的教育工作者。不僅要鞏固自身本來好的東西，還要把這些好的東西發(fā)揚(yáng)光大。 5 月 10 日晚我們順利返回了省委黨校，結(jié)束了為期三天的省情調(diào)查。 5 月 8 日 10 日，省委黨校教務(wù)處趙處長及班主任王老師帶領(lǐng)我們師資班的全體學(xué)員到錦州和葫蘆島進(jìn)行了為期三天的省情調(diào)查。其次，黨校也應(yīng)該為教員創(chuàng)造學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開拓教員的視野，讓教員到政府基層和企業(yè)中進(jìn)行掛職鍛煉，只有這樣才能使黨校教員得到迅速和健康的成長。中國特色社會(huì)主義理論體系是在中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是科學(xué)社會(huì)主義基本原理同中國實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。黨校教育 事業(yè)是崇高的，它關(guān)系到黨的生命，關(guān)系到黨的執(zhí)政能力的提高和黨的先進(jìn)性建設(shè)。因此，我們要堅(jiān)信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
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