黨校學(xué)習(xí)黨性小結(jié)范例(存儲(chǔ)版)
【正文】 。一是創(chuàng)新規(guī)劃理念，念好山字經(jīng)，把以人為本、尊重自然、傳承歷史、綠色低碳等理念融入城市規(guī)劃全過(guò)程，廣泛吸收海綿城市、地下綜合管廊、單元式控規(guī)等先進(jìn)規(guī)劃理 念，統(tǒng)籌生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大布局，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)空間集約高效、生活空間宜居適度、生態(tài)空間山清水秀，增強(qiáng)規(guī)劃的前瞻性、嚴(yán)肅性和連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)一張藍(lán)圖干到底。下一步個(gè)人將繼續(xù)積極參與我市的兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育自覺(jué)堅(jiān)守鐵一般的鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)三線精神，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的四有四講合格黨員。做好城市棚戶區(qū)改造規(guī)劃指導(dǎo)，完善棚戶區(qū)改造指導(dǎo)原則，多實(shí)施城市修補(bǔ)，通過(guò)城市修補(bǔ)恢復(fù) XX 縣區(qū)功能和活力，避免隨意大拆大建，堅(jiān)持文物保護(hù)紫線制度，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，保護(hù)古遺址、古建筑、近現(xiàn)代歷史建筑，更好地延續(xù)歷史文脈，展現(xiàn)城市風(fēng)貌。帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，自覺(jué)抵制貪圖享樂(lè)、講排場(chǎng)等不良風(fēng)氣，做好自身律 己的同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)廉政主體責(zé)任，營(yíng)造風(fēng)清氣正、公正廉潔的組織氛圍，嚴(yán)肅內(nèi)部管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔準(zhǔn)則》，定期聽(tīng)取班子成員履行主體責(zé)任額監(jiān)督責(zé)任情況，及時(shí)把握本單位廉政建設(shè)執(zhí)行情況，堅(jiān)持作風(fēng)巡查和作風(fēng)回訪，積極征求服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)，針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)改正，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，我將把此次學(xué)習(xí)當(dāng)成起點(diǎn)，不斷改造世界 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、市委的要求上來(lái)，始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論武裝思想。而通過(guò)與此次學(xué)習(xí)，特別是課程中《蘇共喪失執(zhí)政地位的歷史教訓(xùn)》的對(duì)比，使我認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生這些想法的原因正是自己對(duì)黨章、黨規(guī)的學(xué)習(xí)不夠，忘記了當(dāng)初入黨時(shí)宣誓的誓言，理想信念動(dòng)搖產(chǎn)生的問(wèn)題，被一些表面現(xiàn)象所欺騙，忘記了當(dāng)初蘇共正式從一些小事開(kāi)始走向了喪失執(zhí)政地位的深淵，也更加認(rèn)識(shí)到，要做一名合格黨員必須深入學(xué)習(xí)當(dāng)真當(dāng)真，清楚的知曉作為一名黨員的責(zé)任和規(guī)劃，才能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能做到四講四有。而此次有幸參加兩學(xué)一做理論培訓(xùn)班，讓我得到了進(jìn)入黨的最高學(xué)府進(jìn)行學(xué)習(xí)和到我黨最早建立井岡山革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我深知：弘揚(yáng)井岡山精神，就要敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利，牢固 確立加快發(fā)展的必勝信念 。正如在井岡山聽(tīng)到的一句名言一次井岡行，終身井岡情。以前我以為教師教書(shū)育人和管理育人、服務(wù)育人一樣，只是一般性的要求，到了黨校學(xué)習(xí)才知道教書(shū)育人是黨和國(guó)家對(duì)高校教師的殷切期待，我深深地懂得哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師教書(shū)育人是加強(qiáng)和 改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面的
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