【摘要】《角的分類》教學案例馬曉強一、教案背景《角的分類》一課選自人教版義務教育課
2025-11-13 03:49
【摘要】1角的分類【設計者】新鄭市新華路小學周偉娟【教材】小學數(shù)學四年級上冊(人教版)第41頁?!菊n程標準】【內容分析】《角的分類》是在學生初步認識角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷直角,會用量角器量角的基礎上,進一步認識銳角、直角、鈍角、平角、周角的。根據(jù)角的讀數(shù),區(qū)分銳角、直角、鈍角、平角和周角。
2024-11-24 16:17
【摘要】麥元中心學校數(shù)學導學案授課教師:袁松華授課班級:姓名:______________日期:____________我學的真快!看我展示,看我成功,享我快樂!課題:角的分類課型設計:自習40分鐘+互動展
2024-11-24 12:31
【摘要】單元第三單元課題角的分類課型新授課時1課時教學目標1、通過觀察、操作學習活動,讓學生經(jīng)歷平角和周角形成過程,認識平角和周角。2、使學生學會根據(jù)角的度數(shù)來了解平角和周角與直角的關系,并能熟練區(qū)分其大小關系3、培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和合作能力教學重難點引導學生根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分周角的認識教學準備
2024-11-24 12:32
【摘要】學情與教材分析:三角形的分類是在學生認識了銳角、直角、鈍角和三角形基本特征的基礎上學習的。教材分了兩個層次:按角分為銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形,并通過集合圖來體現(xiàn)分類不重復、不遺漏的原則;按邊的不同有等腰三角形、等邊三角形和不等邊三角形。著重引導學生認識等腰三角形、等邊三角形邊和角的特征。學好這部分知識為以后進一步學習三角形的有關知識打下基礎。教學
【摘要】《角的分類》教學設計馬洋教學內容:P41的內容角的分類P43練習教學目標:1.使學生認識平角和周角2.使學生感悟到銳角、直角、鈍角、平角、周角的關系3.提高學生運用所學的知識解決問題的能力
【摘要】白云區(qū)第二小學教學設計、說課稿及教學反思科目:數(shù)學課題:角的分類班級:四(2)班執(zhí)教:趙文菊角的分類教學設計教學目標:知識與技能:認識直角、銳角、鈍角、平角和周角。過程與方法:使學生會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關系。情感態(tài)度與價值觀:使學生經(jīng)歷分
【摘要】增城市實驗小學集體備課記錄表年級:四年級科目:數(shù)學課題角的分類(2-3)備課時間第四周主備教師輔備教師主備欄輔備欄教學目標:1、學習角的分類,使學生學會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關系。
【摘要】小學數(shù)學四年級上冊《角的分類》教案一、教學內容教科書第41頁例1、例2。二、教學目標1、使學生認識、理解直角、銳角、平角和周角的概念。2、通過觀察使學生掌握直角、銳角、鈍角、平角和周角之間的關系。3、培養(yǎng)學生動手操作、觀察比較、抽象概括的能力。三、重點難點重點:認識平角、周角。難點:掌握直角、銳角、鈍角、平角和周角之
2024-11-24 15:39
【摘要】《三角形角的分類》案例分析本案例是讓學生在已有知識的基礎上,通過學生多種形式的動手操作,充分放手讓學生尋找三角形按角的不同可分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形三類,并讓學生親自體驗探索知識的形成過程,在體驗中形成概念。“學生是教學活動的主體,是學習的主人”,這不僅應是教育工作者的一種理念,更應當采取
2025-11-12 06:21
【摘要】《三角形的分類》教案設計教材分析:???《三角形分類》是人教版義務教育課程標準實驗教科書第五單元《三角形》中的內容,是在學生認識了直角、鈍角、銳角和三角形的基礎上開展學習的,教材分為兩個層次:按角分為銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形,并通過集合圖來體現(xiàn)分類的不重復和不遺漏原則;按邊分為等腰三角形、等邊三角形和一般三角形,著重引導學生認識等腰三角形、等邊三角
2025-07-25 00:01
【摘要】角的分類?直角等于90°直角,用手摸摸,談談感受?。是不是直角。???????比直角小的角叫ruì銳角銳角圍嗎?。0o-90o??直角????
2024-11-24 14:32
【摘要】2《角的分類和畫角》第1課時【學習目標】1.學會用量角器畫指定的度數(shù)的角,會用三角尺畫30度、45度、60度、90度的角。2.在畫、折、量等操作活動中,建立各類角的表象,會估計角的大小。【活動方案】活動一:認識直角、銳角、鈍角。1.我們知道角是有大有小的,角可以按照大小分類,曾經(jīng)學過的角可以分為哪幾類?
2025-11-12 04:06
【摘要】人教新課標四年級數(shù)學上冊體操時鐘手帕練習本平角180°,一條射線繞它的端點旋轉半周所成的角叫做平角。周角360°,一條射線繞它的端點旋轉一周所成的角叫做周角。平角的一半是直角小于直角的角叫銳角大于直角而小于平角的角
2024-11-24 12:26
【摘要】《角的分類》教學設計教學內容:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級上冊第42頁內容。教學目標:知識與技能:、周角;、直角、鈍角、平角、周角之間的關系;。?過程與方法:、鈍角、直角、平角、周角之間的關系;,培養(yǎng)學生動手操作觀察比較、抽象概括的能力。情感、態(tài)度和價值觀:學生經(jīng)歷分類的探索過程,體會到與他人合作交流的樂趣,學會用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)空間觀念。
2025-11-12 21:31