【摘要】1竊讀記教學目標:1.學會梳理敘事類文章的脈絡;2.通過描寫,體會作者竊讀時的心情;3.激勵學生珍愛讀書,奮發(fā)向上。難點、重點:1.通過學習記敘與描寫的語句,體會文中“我”的心情;2.在教學中滲透對學生的思想教育。教學過程:一、解題并檢查學生的預習情況。
2025-08-13 13:20
【摘要】第一篇:2讀《竊讀記》有感 2《竊讀記》讀后感 在翻閱課本時,有一篇文章,給我留下的印象極為深刻。 這篇文章主要講林海音小時候,因為家庭貧困,買不起書,因此到書店去“竊讀”?!案`讀”時,林海音因...
2025-10-11 21:18
【摘要】1 ?竊讀記?教學設計八(1) 學習準備 課前搜集讀書名言;制作由重點詞句組成的多媒體課件。 課時安排: 3課時 學習過程 品讀書滋味〔第一課時〕 一、導入 上節(jié)課,我們進行了讀...
2025-09-12 21:57
【摘要】課題1、《竊讀記》時間:年月日教學目標1、認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住主要內(nèi)容,體會竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,并受到感染。4、學習作者
2025-11-11 23:48
【摘要】1 ?竊讀記?教學設計九(1) 課前準備 ①課前發(fā)動學生搜集名人讀書的故事或讀書名言。 ②自學生字新詞。 ③課件出示相關句子。 第一課時 ↘直奔竊讀,整體感知 ①同學們,我們已經(jīng)預...
2025-09-14 04:51
【摘要】林海音林海音(1918-2022),原名林含英,小名英子,原籍臺灣省,林海音于1918年3月18日生于日本大版,不久即返臺,當時臺灣已被日本帝國主義侵占,其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,小英子即在北京長大。后任《世界日報》記者。1948年8月回到故鄉(xiāng)臺灣,以后又經(jīng)營純文學出版社。簡介林海音的創(chuàng)作是豐
2025-06-16 04:32
【摘要】我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩,在書攤上翻開一本書來,讀時好似想一口氣念完。開書攤的人看見這樣,我看見他很快地向小孩招呼:“你從來沒有買過書,所以請你不要在這里看書?!毙『⒙仵庵鴩@口氣,他真希望自己從來沒有認過字母,他就不會看這老東西的書了。窮人有好多苦痛,富的永遠沒有嘗過。林海音林海音
2025-10-10 12:35
【摘要】第一篇:竊讀記說課稿[定稿] 《竊讀記》說課稿 各位評委老師,上(下)午好,我今天說課的內(nèi)容是《竊讀記》的第二課時,下面我將從教材分析、教材策略、教學程序、板書設設計方面作具體的闡述。 一、說教...
2025-10-12 02:44
【摘要】竊讀記教學反思 竊讀記教學反思1 《竊讀記》是人教版第九冊第一篇課文,作者是臺灣著名女作家林海音。我在教學本課時,設計得目標主要:一是引導學生把握主要內(nèi)容,體會作者對讀書的熱愛,對知識的渴望;二是...
2025-10-12 03:01
【摘要】1 《竊讀記》教學建議 1、教學本課前,教師可讓學生交流課外閱 讀所帶來的快樂與享受。 2、本文教學的重點是抓住主要內(nèi)容,體會作者的情感,領悟 一些表達方法,可以采取以下思路展開教學: ...
2025-08-06 18:30
【摘要】1 《竊讀記》教案(2) ↘聽寫字詞,加強積累 (本課較難寫的生字和詞語盤點中讀讀寫寫里的詞語。) ↘析詞句,感悟?qū)懛? ①齊讀我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,這個句子, 你喜歡它...
2025-08-06 19:57
【摘要】《竊讀記》教學設計【教材解讀】課文以“竊讀”為線索,以放學后“我”急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客,借雨天讀書兩個場景的插入,細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。作者善于通過自語式的獨白描繪心境,表達自己的感情。在“竊讀”這種氛圍
2024-11-24 14:20
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《竊讀記》教學設計 ? 1、認識竊、腋等7個生字,會寫竊、炒等14個生字,正確書寫支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握...
2025-04-13 02:07
【摘要】第一篇:《竊讀記》名師教案 《竊讀記》名師教案 教學目標: 1、認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“竊讀、貪婪、饑餓、懼怕、充足、饑腸轆轆”等詞語。 2、有感情地朗讀課文,抓住主要內(nèi)容,體...
2025-10-11 21:28
【摘要】第一篇:課文《竊讀記》教案 一、教學目標 1、領會本文詳略得當?shù)靥幚聿牧系姆绞郊皩Ρ憩F(xiàn)主題的作用 2、學習大量的心理活動描寫對表現(xiàn)人物、突出主題的作用 3、學習主人公渴望讀書、熱愛讀書之精神 ...
2025-10-12 03:26