8中學(xué)教科研處主任述職報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校督導(dǎo)的部門(mén)材料的梳理與報(bào)告的撰寫(xiě) 2024 年 12 月 17— 18 日，學(xué)校迎接區(qū)政府教育督導(dǎo)室的 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 督導(dǎo)，在對(duì)本部門(mén)工作全面回顧、總結(jié)的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)了能夠反映部門(mén)工作軌 跡與實(shí)績(jī)的專(zhuān)題報(bào)告。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 1組織申報(bào)校級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教師的教師參加開(kāi)課、評(píng)課等活動(dòng)。被評(píng)為 xx 區(qū)教育局首屆優(yōu)秀網(wǎng)評(píng)員。 。 。按照區(qū)進(jìn)修學(xué)院教師暑假培訓(xùn)工作的統(tǒng)一部署，組織教師主動(dòng)參加各學(xué)科的培訓(xùn)，在獲得學(xué)分的同時(shí)，也提升了內(nèi)涵、素養(yǎng)。 2撰寫(xiě)網(wǎng)評(píng)文章。 1及時(shí)做好市、區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場(chǎng)課程報(bào)名、培訓(xùn)工作。 1加大本學(xué)期已立項(xiàng)的科研課題的管理力度本學(xué)年，教師申報(bào)的區(qū)級(jí)大、小課題近 30 個(gè)，科研室通過(guò)對(duì)立項(xiàng) 課題的研究，指導(dǎo)、解決教師在課題研究中的真實(shí)問(wèn)題，幫助教師走出研究的瓶頸，為達(dá)成研究目標(biāo)與順利解題做好必要的鋪墊。 區(qū)、校級(jí)各類(lèi)教師展示課按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行主要是指區(qū)級(jí)骨干與后備教師、 1— 5 年的青年教師和本學(xué)期新進(jìn)的教師開(kāi)課，其他教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，各科教研組長(zhǎng)評(píng)分。 區(qū)級(jí)課題申報(bào)、立項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)可以說(shuō)，本學(xué)年申報(bào)的區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)（含區(qū)科研所的大課題與教育學(xué)院的教學(xué)小課題）數(shù)為歷年之最，非常令人欣喜，這是基于申報(bào)之前就逐個(gè)審讀、修改基礎(chǔ)之上的結(jié)果，今后還將這樣保持和發(fā)揚(yáng)下去。 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中學(xué)教科研處主任述職報(bào)告 各位教職工。為此，本學(xué)年，在信息處和政教處的大力支持、密切合作下，先后對(duì)全體教師進(jìn)行了《基于 moodle 的信 息化課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用》、《班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》校本課程培訓(xùn)，組織了 “ 團(tuán)隊(duì)合作 ” 意識(shí)等相關(guān)的拓展活 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 動(dòng)，讓教師在培訓(xùn)、活動(dòng)
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