7移動(dòng)學(xué)習(xí)在路上(存儲(chǔ)版)
【正文】 要體驗(yàn)良好，某個(gè)企業(yè)或行業(yè)的力量還是太單薄。更何況，這個(gè)驛站還有不低的門(mén)檻。大學(xué)將屬于年輕人、老年人、有錢人、普通人，最重要的是，它將屬于你自己。 通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的社區(qū)，移動(dòng)學(xué)習(xí)的參與者既是內(nèi)容消費(fèi)者，也可以是知識(shí)創(chuàng)作者；既是學(xué)生，也可以扮演老師。 ” 這是英國(guó)學(xué)者懷特海的大學(xué)理想。在國(guó)內(nèi)，中國(guó)工商銀行、招商銀行、聯(lián)想、華為、上海貝爾、南孚電池等許多知名企業(yè)都開(kāi)始將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為企業(yè)培訓(xùn)的一種方式。 ” 當(dāng)嗅覺(jué)靈敏的新東方在商業(yè)領(lǐng)域探索時(shí)，國(guó)內(nèi)各高校和研究機(jī)構(gòu)也開(kāi)始將移動(dòng)學(xué)習(xí)引入傳統(tǒng)的教育體系里。然而其網(wǎng)上注冊(cè)用戶數(shù)是面授用戶的 2， 5倍即 500 萬(wàn)。按照愛(ài)爾蘭教育技術(shù)專家 desmondkeegan 的說(shuō)法，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)有三個(gè)階段，從 dlearning（ distancelearning，特點(diǎn)是教師與學(xué)生時(shí)空分離），到 e1earning，再到 mlearning 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) （ mobilelearning，移動(dòng)學(xué)習(xí)）。 “ 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的第三次浪潮是 elearning。沒(méi)錯(cuò)，借助衛(wèi)星電視、視頻會(huì)議系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而興起的 elearning 已經(jīng)深刻地改變了學(xué)習(xí)的面貌。學(xué)校教育的挑戰(zhàn)者 k12 是一家為從幼兒園到 12 年級(jí)的學(xué)生提供經(jīng)認(rèn)可的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的提供商，在美國(guó)內(nèi)外提供全日制的網(wǎng)絡(luò)課程
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