7新學(xué)期九年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 地溶入到班級(jí)生活中，使班級(jí)管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。 ⑵ 制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀(jì)律、衛(wèi)生檢查、督促小組。開(kāi)學(xué)初，本著公開(kāi)、公平、公正的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。 （ 3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 （ 6）開(kāi)展一幫一學(xué)習(xí)互助小組工作。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。 （ 2）加強(qiáng)思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《未成年人保 護(hù)法》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比辦法，擬定九（ 1）班班級(jí)公約、關(guān)于九（ 1）班班級(jí)管理工作的補(bǔ)充規(guī)定等，利用《九（ 1）班班級(jí)量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié)，使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。 拿起表?yè)P(yáng)的武器 哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā) 。不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。如果說(shuō)學(xué)生 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品 。在過(guò)去的兩年里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較好的成績(jī)，連續(xù)在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中都名列前茅。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。由督 學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽，班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 主要做三項(xiàng)工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。 （制定目標(biāo)的工作在第一周完成。 ② 樹(shù)立學(xué)期 目標(biāo)。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹(shù)立文明守紀(jì)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。 ，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。 班級(jí)目標(biāo)： 加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。 經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成 績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。 ② 自習(xí)習(xí)慣。 第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) （ 4）樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核。體育力爭(zhēng)出好成績(jī)。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。因此，有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了
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