音樂巨人貝多芬(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 貌描寫的練習(xí)。 示例： 我喜歡《命運(yùn)交響曲》那激昂的音律，沉重的節(jié)奏，如行云流水般，又似一氣呵成狀，貝多芬的博大、雍容、堅(jiān)強(qiáng)、努力，在曲子中都表現(xiàn)的淋漓盡致。 ２ 、貝多芬的形象：獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂。” （ 24段末） 這句話怎樣理解？ 貝多芬耳聾后，與人的溝通有困難，但是這種局限又使他超越形體和言辭，直接感知人的心靈世界，進(jìn)而領(lǐng)悟音樂的真諦。 ?懂賞析 閱讀第九段，思考：這里的肖像描寫有什么作用？ 既讓讀者體會(huì)到貝多芬目前的生活遭遇，及面臨的生活壓力，又可以讓讀者體會(huì)到貝多芬面對(duì)生活中的苦難與挫折不妥協(xié)，不屈服的勇于抗?fàn)幍囊庵?。（學(xué)者的風(fēng)度） ? 有力的大手： ? 彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽的音樂。 ? 愁苦： ? 因發(fā)愁而覺得苦楚。 ch243。u su236。 ? 巴望： ? 指望 ? 磐石： ? 厚而大的石頭 ? 重荷： ? 沉重的擔(dān)子和責(zé)任。 ? 衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器 ? 不拘小節(jié)。最后作者讓主人 ? 公自己開口，袒露他的內(nèi)心世界，以貝多芬對(duì) ? 厄運(yùn)的態(tài)度為中心，從外表深入內(nèi)心世界，成功 ? 的表現(xiàn)了貝多芬的獨(dú)
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