7學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)改革試點(diǎn)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 剛性命令多 重控制約束 民主參與 重溝通協(xié)商 管理者責(zé)任大包攬多 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人人有責(zé)共治共享 封閉被動(dòng) 開放內(nèi)生動(dòng)力 完成任務(wù) 達(dá)成目標(biāo) 二、學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)試點(diǎn)工作的體會(huì) 20XX 年 16 年，我參與了學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)改革試點(diǎn)工作。堅(jiān)持解放思想，創(chuàng)新學(xué)校管理體制和運(yùn)行機(jī)制；堅(jiān)持政事分開和管辦分離，落實(shí) 學(xué)校法人自主權(quán)；堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)校的公益屬性，建立社會(huì)參與、主體多元的監(jiān)督機(jī)制；堅(jiān)持正確的政治方向和黨管干部的原則，加強(qiáng)和改善黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。（黨支部、工會(huì)和家委會(huì)監(jiān)督） （四）合理制定學(xué)校章程，成為學(xué)校管理的綱領(lǐng)性文件。 監(jiān)督制衡機(jī)制。如果法人治理結(jié)構(gòu)改革能真正落地，現(xiàn)代學(xué)校制度也就基本建設(shè)成型。建立健全競(jìng)爭(zhēng)上崗、量化考核、職稱評(píng)聘等各項(xiàng)制度，在校內(nèi)形成健康向上的平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，營(yíng)造了一種拼搏實(shí)干創(chuàng)優(yōu)的良好文化。 管理責(zé)任機(jī)制。 （二）組建學(xué)校執(zhí)行機(jī)構(gòu)，完善學(xué)校管理層。以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨為目標(biāo)，實(shí)行舉辦權(quán)與管理權(quán)分離，建立和完善學(xué)校理事會(huì)、管理層和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對(duì)分離、相互制約的學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校公益屬性，提升辦學(xué)質(zhì)量和效益。校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、
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