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7學校培優(yōu)輔差計劃范文(存儲版)

2025-09-20 18:58上一頁面

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【正文】 常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。 :第一層必做題基礎題,第二層:選做題中等題,第三層思考題 拓廣題。 三、在培優(yōu)補差中注意幾點: 第 5 頁 共 6 頁 不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。 課堂教學中,鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試,使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。 點擊下頁進入更多精彩內容 。 四、重點對象及其特征: 許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定,時好時壞,關鍵還是基礎知識掌握不牢固。解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性 。 。 2024 學校培優(yōu)輔差計劃范文 (二)新世紀呼喚新課改,當前,小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。 ,差生加以學習。 三、定內容: 培優(yōu)工作主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力
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