1-222第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第二章第2課時(shí)一、選擇題1．反證法是()A．從結(jié)論的反面出發(fā)，推出矛盾的證法B．對(duì)其否命題的證明C．對(duì)其逆命題的證明D．分析法的證明方法[答案]A[解析]反證法是先否定結(jié)論，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用演繹推理，導(dǎo)出矛盾，從而肯定結(jié)論的真實(shí)性．2．(2021～2021學(xué)年度

2024-12-07 20:53

第2課時(shí)-口算除法(2)【教案】-資料下載頁

【摘要】 ◎教學(xué)筆記 第2課時(shí)口算除法（2） ?教學(xué)內(nèi)容 教科書P12例2、例3及“做一做”，教科書P13~14“練習(xí)三”第3~8題。 ?教學(xué)目標(biāo) (首位不夠除)和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法,能正...

2025-04-05 05:43

整理與復(fù)習(xí)2第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第九單元整理與復(fù)習(xí)課題：整理與復(fù)習(xí)（2）第2課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、減、乘、除法的計(jì)算方法，能正確口算和筆算；會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能運(yùn)用運(yùn)算律和一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。2．應(yīng)用相關(guān)知識(shí)熟練解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際

2024-11-27 00:26

教案-第2課第2課時(shí)享受學(xué)習(xí)1-資料下載頁

【摘要】七年級(jí)道德與法治部編版上冊(cè)教案-第2課第2課時(shí)享受學(xué)習(xí) 第2課時(shí)　享受學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1．體會(huì)學(xué)習(xí)的滋味，了解學(xué)習(xí)帶來的多種感受。 2．享受學(xué)習(xí)的快樂，承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。...

2025-04-02 02:00

1-221第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第二章第2課時(shí)一、選擇題1．(2021～2021學(xué)年度河南新野高二階段測(cè)試)下面幾種推理過程是演繹推理的是()A．兩條直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)，因此若∠A，∠B是兩條平行直線被第三條直線所截得的同旁內(nèi)角，則∠A＋∠B＝180°B．由平面三角形的性質(zhì)，推測(cè)空間四面體的性質(zhì)

2024-12-07 20:53

2-2-2第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】進(jìn)一步鞏固橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)．掌握直線與橢圓位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)．第2課時(shí)橢圓方程及性質(zhì)的應(yīng)用【課標(biāo)要求】【核心掃描】與直線和橢圓的位置關(guān)系相關(guān)的距離、弦長(zhǎng)、中點(diǎn)等問題．(重點(diǎn))與橢圓相關(guān)的綜合應(yīng)用問題．(難點(diǎn))1．2．1．2．自學(xué)導(dǎo)引點(diǎn)與橢圓、直線與橢

2024-11-17 07:48

第2課時(shí)勾股定理2-資料下載頁

【摘要】第2課時(shí)勾股定理（2）北師大版八年級(jí)上冊(cè)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入上一節(jié)課，我們通過測(cè)量和數(shù)格子的方法發(fā)現(xiàn)了直角三角形三邊的關(guān)系，但是這種方法是否具有普遍性呢？做一做在紙上畫一個(gè)直角三角形，分別以這個(gè)直角三角形的三邊為邊長(zhǎng)向外作正方形。為了方便計(jì)算圖中大正方形的面積，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)割補(bǔ)：S正方形

2025-03-12 12:44

unit2第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】牛津小學(xué)英語6BUnit2Domoreexercise(PartBCD)FTTFFearlierearlyLookandlearn學(xué)一學(xué)latelaterLookandlearn學(xué)一學(xué)Lookandlearn學(xué)一

2024-12-13 12:43

2筍芽?jī)旱?課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第一篇：2筍芽?jī)旱?課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1﹒有感情地朗讀課文，了解筍芽?jī)涸诖禾斐砷L(zhǎng)，破土而出的過程。 2﹒教育學(xué)生懂得只有不怕困難、奮發(fā)向上，才能茁壯成長(zhǎng)。“沉、芽、頂” 教學(xué)重點(diǎn)：...

2024-10-08 19:37

3-2第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】【課標(biāo)要求】第2課時(shí)空間向量與垂直關(guān)系【核心掃描】能利用平面法向量證明兩個(gè)平面垂直．能利用直線的方向向量和平面的法向量判定并證明空間中的垂直關(guān)系．求直線的方向向量和平面的法向量．(重點(diǎn))利用方向向量和法向量處理線線、線面、面面間的垂直問題．(重點(diǎn)、難點(diǎn))1．2．1．

2024-11-17 11:01

第11課時(shí)：整理與練習(xí)一-資料下載頁

【摘要】第11課時(shí)：整理與練習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容：教材25頁整理與練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)多邊形面積計(jì)算公式的理解，進(jìn)一步熟悉多邊形面積的計(jì)算方法。復(fù)習(xí)過程：一、回顧整理：：（1）這一單元你學(xué)習(xí)了哪些面積公式？（2）它們各是怎樣推導(dǎo)出來的？。（1）先讓學(xué)生在小組里說說，再整理出來。（2

2024-11-24 20:04

工業(yè)導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】課題工業(yè)主備人李永香楊樹文執(zhí)教人授課日期課型新授課時(shí)數(shù)2總課時(shí)數(shù)2審核組長(zhǎng)楊樹文課標(biāo)要求運(yùn)用資料說出我國(guó)工業(yè)分布特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合地圖掌握我國(guó)鋼鐵工業(yè)、機(jī)械工業(yè)和紡織工業(yè)的空間分布與影響因素。重、難點(diǎn)影響我國(guó)鋼鐵工業(yè)、機(jī)械工業(yè)和紡織工業(yè)空間分布的主要因素。教學(xué)準(zhǔn)備PPT文件教學(xué)過程

2025-08-17 11:16

52盧溝橋烽火第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】5盧溝橋烽火第2課時(shí)【自學(xué)要求】1、練習(xí)朗讀課文，按照時(shí)間順序復(fù)述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。2、朗讀課文，邊讀邊畫出自己印象深刻的句子，在旁邊寫寫自己的感受?！咀灾鳈z測(cè)】1、擴(kuò)詞偽（）（）（）控（）（）（）仰（

2024-11-21 06:10

92液體壓強(qiáng)第2課時(shí)-資料下載頁

【摘要】第九章第二節(jié)液體壓強(qiáng)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析初中物理八年級(jí)下冊(cè)的教材是圍繞著力學(xué)知識(shí)而展開，第九章《壓強(qiáng)》是力學(xué)知識(shí)的分支，是壓力作用效果的具體表現(xiàn)。本章知識(shí)有：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系?！兑后w的壓強(qiáng)》是學(xué)生學(xué)習(xí)了《壓強(qiáng)》后對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)的延伸，也是對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)的鞏固。讓學(xué)生懂得：不但固體對(duì)支持它的物體有

2024-12-09 00:58

第2課時(shí)克的認(rèn)識(shí)-資料下載頁

【摘要】第2課時(shí)克的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第31頁至33頁，克的認(rèn)識(shí)。教材簡(jiǎn)析：知道克是比較小的計(jì)量物重的單位，感受1克和幾克，了解克與千克的進(jìn)率教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克，初步建立克很輕的質(zhì)量觀念。，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：建立克的質(zhì)量觀念，會(huì)進(jìn)行克與千克之間的單位換算。課前準(zhǔn)

2024-11-24 13:53

練習(xí)二第2課時(shí)(完整版)

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練習(xí)二第2課時(shí)(專業(yè)版)

練習(xí)二第2課時(shí)(留存版)