【正文】 教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。 在教課的過程中總體感覺還是可以的，但是還是發(fā)現(xiàn)有些可以改進的地方： 一、在講課方面，我需要分清楚什 么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。 很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。 ” 的確，大學(xué)生做家教得到的 不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。以后在我的人生中，會有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂事。再從 “ 補課 ” 一詞的構(gòu)成來看，它是動賓式，為動詞。通過家教的生活使我學(xué)會了很多，思考了很多，體味了很多。 學(xué)生 b 沒有自信，家長對其的關(guān)心也是不夠的 (留守兒童 )，但是學(xué)生 b 十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她 。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。 短短的 15 天很快過去了，雖然只進行了 15 天，但收獲了很多，明白了很多 ?? 看到他們一點一點地學(xué)到我教給的知識，心里很高興 !離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍 ~有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。讓學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上激勵學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。 實踐形式：家教 時間： 20__年 1 月 6 日 —— __年 1 月 17 日 地點： __市名雅花園 教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊數(shù)學(xué)、三年級奧數(shù)、英語音標(biāo)教學(xué)對象：小學(xué)二年級升三年級的一名小學(xué)生 教學(xué)方法：教與學(xué)相結(jié)合、知識點與習(xí) 題相結(jié)合、音標(biāo)主要以教讀的方法教學(xué)效果：三年級上冊的書本基礎(chǔ)知識學(xué)生基本掌握、培養(yǎng)學(xué)生一種奧數(shù)思維、學(xué)會如何去讀音標(biāo)和根據(jù)音標(biāo)去拼單詞下面是實踐的具體情況： 首先我這次家教的對象是一個即將進入三年級的小學(xué)生，她九歲。 由于這個學(xué)生具有不錯的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我把三年級的書本知識與三年級的奧數(shù)結(jié)合起來，除了教授她三年級書本的理論知識和課后習(xí)題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。這不是在浪費時間，這對于開發(fā)大腦是十分的重要的。 還有，在這個過程中，我還學(xué)會了一個東西，就 是教一個小學(xué)生，可以采取軟硬兼施的方法。 對于他的情況進行了解之后，我就制定了寒假的一個教學(xué)計劃，首先就是通過一些短片，歌曲以及電影等方式讓表弟感興趣，了解到自己學(xué)到的一些單詞，語法原來這這些有趣的影片里面也是有的，通過這種寓教于樂的方式讓他對英語產(chǎn)生一些興趣，一些單詞也是在看影片的過程中很快記住了，同時一些語法的運用也是更加的熟悉，通過一個寒假的學(xué)習(xí)，表弟的英語也是提高了一些，當(dāng)然還需要他繼續(xù)的自己去學(xué)習(xí)，但是他對英語還是感到有興趣，不像之前那樣完全不想學(xué)。同時我也是收獲了在外當(dāng)老師和自己學(xué)習(xí)的不同區(qū)別。由于她是初次接觸英語，所以我每天只是教了她 6 至 8 個的音標(biāo)，每一個音標(biāo)都有具體的簡單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞。在教她方法的時候她點頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時候她就不會做了。這些信息對我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的。經(jīng)過這次社會實踐，我的表達能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了 一定的提高，對學(xué)校教師生活的認識有了進一步加深，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠的影響。 。 補課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小 a 由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號，后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式，概念，之后的效果還是不錯的 ,還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案，以得到肯定，因此，我就圍著他們，經(jīng)?？此麄兊拇鸢福M量使他們被關(guān)注的機會相同。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備，如我的學(xué)生是在兩個年級的，所以我先給初一的 3 名同學(xué)講解知識點，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時我再給初三的學(xué)生講解。 通過與學(xué)生的交談，我了解到： 學(xué)生 a 有很強的上進心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁。于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，因為我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難?！?補教 ” ，是從教師角度說，所授 “ 功課 ” 有缺失，需要 “ 補充、補足、填補 ” 。的確，我認為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，也許因為我自己就是一個從小到大都沒有補過課的學(xué)生吧，所以，在老師 教授的過程中嘗到知識才是最好的。 談到做家教的體會，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說： “ 其實，寒假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。 四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。于是我在講解題目的過程中盡量做到詳細。 好了，時間是不等人的 !又一個充實的寒假過去了。雖然他現(xiàn)在還小，但是接觸一些現(xiàn)實還是有用的。 第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲 。 家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此 的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。聽課時，也只是 “ 洗耳恭聽 ” ，從未做筆記。他們看的很遠，看到了兒子的未來；我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔(dān)子很重。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。不足的是在這次實踐中我最大的問題是有些問題還不能準(zhǔn)確的幫助他回答，這也反映出我的英語知識不是很過關(guān)，還有待提高。并且要靈活運用。大家為了工作走到一起 ,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧。在做家教教學(xué)的過程中不能 “ 閉門造車 ” ，正所謂 “ 一葉障目，不視 泰山 ” ，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的知識視野。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了現(xiàn)在的初中教材和教參書等專心備課研究，力求做到在知識講解上的準(zhǔn)確無誤。 首先，是工作的辛苦。對于他說的話題，我都認真的去聽，從這些話題當(dāng)中我可以更多 的了解孩子的心理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講 下去。 從第二天起，經(jīng)過第一天的穩(wěn)定后我們開始正式的執(zhí)行知識點復(fù)習(xí)鞏固計劃。在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。地點在該生家中書房。俗話說要想充實自己的大學(xué)生活，必須在學(xué)習(xí)的同時積