高校教師嚴(yán)以修身心得體會(huì)3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 凈是官德人品的底線，干事是心系人民、奮發(fā)有為的體現(xiàn)，二者都是黨和人民對(duì)好干部的最基本要求。我們要真正樹立正確的政績(jī)觀，以 “ 釘釘子 ” 精神多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，圍繞既定思路和目標(biāo)一錘接著一錘敲、一茬接著一茬干，以實(shí)干創(chuàng)實(shí)績(jī)，以實(shí)績(jī)贏民心。 ” 作為黨員干部，權(quán)力就是責(zé)任，在其位就要謀其政。 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 的實(shí)現(xiàn)離不開每一個(gè)黨員干部的共同努力。要有 “ 更上一層樓 ” 的魄力，圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)，搶抓新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn) 。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們更認(rèn)認(rèn)真真寫好 “ 責(zé) ” 字，握緊事業(yè)發(fā)展的接力棒，敢于擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的責(zé)任，努力做到：一是以氣魄和擔(dān) 當(dāng)狠抓落實(shí)。事業(yè)是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)干出來(lái)的，是生命不息、奮斗不止打拼出來(lái)的。只有在大是大非面前敢于亮劍、在歪風(fēng)邪氣面前敢于斗爭(zhēng)，才能確保黨的事業(yè)不變質(zhì)和不變色。指出 :“ 全黨同志要強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德。作為政協(xié)班子的一員和人社部門的責(zé)任人，近年來(lái)，我始終堅(jiān)持從人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的就業(yè)、就醫(yī)、社會(huì)保障、勞動(dòng)維權(quán)、考試錄用、工資福利等問(wèn)題入手，通過(guò)深入基層農(nóng)村開展 “ 教一門實(shí)用技術(shù)、聯(lián)系一個(gè)就業(yè)崗位、找一條致富之路 ”等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，真心實(shí)意幫助群眾解決好生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題，把工作做細(xì)、做好、做實(shí)，不斷讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照 “ 謀事要實(shí) ” 的要求，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，從眼前做起，從群眾期盼的實(shí)事做起，大力發(fā)揚(yáng) “ 釘釘子 ” 精神，一環(huán)扣一 環(huán)地抓工作，一步一個(gè)腳印地干事業(yè)，做出經(jīng)得起實(shí)踐和人民以及歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。多年來(lái)，無(wú)論在哪個(gè)崗位，我始終牢記人民重托，切實(shí)把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真履行參政議政和保障民生職責(zé)，加強(qiáng)與政法部門和群團(tuán)組織的對(duì)口聯(lián)系，加大對(duì)執(zhí)行紀(jì)律、財(cái)經(jīng)法規(guī)和廉政規(guī)定的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)群眾關(guān)心的人事考試、人才流動(dòng)、職稱評(píng)聘、工資福利、社會(huì)基金管理、就業(yè)培訓(xùn)資金使用等人社事項(xiàng) 和熱點(diǎn)崗位的監(jiān)督，堅(jiān)決糾正違反行政審批、行政執(zhí)法程序或利用職務(wù)便利謀取不正當(dāng)利益的行為，確保權(quán)力運(yùn)行依法、公正、透明。現(xiàn)實(shí)中，一些黨員干部常 以工作忙、應(yīng)酬多為由不愿學(xué)習(xí)、懶于思考，將靜下心來(lái)讀書思考看成一種負(fù)擔(dān)。我們廣大干部尤其是黨員 領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、修正自身的鏡子和尺子，經(jīng)常照一照、量一量，看是不是達(dá)標(biāo)合格，還要堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)接受歷史和人民的考驗(yàn)。正是因?yàn)檫@些教師平時(shí)不注重提升道德修養(yǎng)，最終才會(huì)弄出 “XX 門 ” ，導(dǎo)致緋聞纏身，身敗名裂。 欲要做事，必先做人。毛澤東同志曾經(jīng)指出， “ 擺老資格，大事做不來(lái)，小事又不坐做，工作隨便，學(xué)習(xí)松懈 ” ，是自由主義的一種表現(xiàn)。大學(xué)階段正是人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期最直接教育和影響他們的人，就是他們自己的老師。教師要能夠站穩(wěn)講臺(tái)，須要有過(guò)硬 的教學(xué)技能，而這種技能的獲得，與教師個(gè)人的修養(yǎng)有莫大的關(guān)聯(lián)。一個(gè)人的事業(yè)好比一座大廈，只有建基于牢固的根基之上，才能久遠(yuǎn) 。樹立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，弄清楚為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)的問(wèn)題。本文是高校教師嚴(yán)以修身的，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的理論，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。 謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ朐谶@份事業(yè)上有所成就，高校教師必須 “ 嚴(yán)以修身 ” 。科研上同樣如此，重大科研成果的取得，無(wú)不貴在 “ 勤 ” 與 “ 韌 ” ，倘若具備了這兩種品質(zhì)，何愁在科研上不結(jié)出累累碩果。 “ 嚴(yán)以修身 ” 對(duì)于教師職業(yè)而言，不僅是重要的，更是必要的。大學(xué)教師除了 “ 教研 ” 主業(yè)之外，往往由于學(xué)校評(píng)估等工作 的需要，也要承擔(dān)一定的行政事務(wù)，某些老師可能對(duì)此難以理解，認(rèn)為 “ 自己的工作就是教研，評(píng)估是行政人員
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