【正文】 、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識(shí)，同時(shí)為幼兒提供相對(duì)寬松的有利于感受，表現(xiàn)的環(huán)境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動(dòng)帶來的快樂。不一會(huì)兒，南瓜粥燒好了，三個(gè)好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。 教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日 ? 教師：萬圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日 ? (幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來講述 ) 教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的 10 月 31 日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。家長(zhǎng)觀看節(jié)目的位置間距要安排得當(dāng)，每個(gè)班級(jí)做好相關(guān)的標(biāo)記。飲水和紙巾，常用藥品等。評(píng)獎(jiǎng)老師注意登記獲獎(jiǎng)家庭的名稱。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。球若干 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 創(chuàng)設(shè)一個(gè) “ 鬼屋 ” 幼兒打扮成各自想象的 “ 鬼 ” 水粉顏料、毛筆等。 四、游戲：勇敢者的游戲。 二、 活動(dòng)方案： 活動(dòng)目標(biāo)： 通過扮演，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領(lǐng)取獎(jiǎng)品。家長(zhǎng)雙眼蒙住，由小朋友用英語發(fā)出left、 right、 up、 down 等指令?！?臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng) ”。印章 3)休息區(qū)：主要用于家長(zhǎng)和幼兒休息或者未提前準(zhǔn)備的家長(zhǎng)簡(jiǎn)單裝扮，安排教師 1 名。 五、會(huì)場(chǎng)要求 劃分為舞臺(tái)區(qū)、游戲區(qū)等 1)舞臺(tái)區(qū)：利用中心萬圣節(jié)舞臺(tái)背景直接噴繪制作，舞臺(tái)周圍加一些簡(jiǎn)單的裝飾即可。 活動(dòng)過程： 一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入 “ 鬼屋 ” ，和客人們玩 “ 猜糖果 ” 的游戲。青蛙說： “ 我們用石頭砸南瓜吧 !”_ 想了一下， “ 不行，石頭太小，砸不碎南瓜的。 活動(dòng)反思： 抓住興趣，有利于引導(dǎo)是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現(xiàn)。并出示老師做的一張。 南瓜娃娃在哪里材料：教師預(yù)先畫好的圖 6 張，里面的南瓜娃娃 分別藏在圖中的各個(gè)地方。 萬圣節(jié)后活動(dòng)方案幼兒園篇 9 情境目標(biāo)： 健康： 感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。 (舉行 “ 配音獎(jiǎng) ” 評(píng)選活動(dòng)，每班選 3 名配音者，并給予獎(jiǎng)勵(lì) ) 游戲三：模仿秀 玩法：準(zhǔn)備幾個(gè)經(jīng)典動(dòng)作秀視頻，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。 帽子秀：戴各種形狀、顏色的帽子，越奇特越出色 睡衣秀：穿上自己喜歡的睡衣 盛裝秀：隆重的禮服和裝扮 (舉行 “ 裝扮獎(jiǎng) ” 評(píng)選活動(dòng)，每班將評(píng)出裝扮學(xué)生 3 名，并給予獎(jiǎng)勵(lì) ) 趣味游戲。 ，可邀請(qǐng)?jiān)趫@幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動(dòng)。有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動(dòng)、萬圣節(jié)雞尾酒會(huì)等形式。并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對(duì)恐怖事物一些感受及想法 ，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。10 月 23 日以班為單位進(jìn)行萬圣節(jié)活動(dòng)環(huán)境裝飾評(píng)比。保證 70%共性的實(shí)施。班級(jí)可利用月底時(shí)間開展一些手工活動(dòng)和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。 六、活動(dòng)詳細(xì)流程 略 萬圣節(jié)后活動(dòng)方案幼兒園篇 4 一、萬圣節(jié)的由來 在西方國(guó)家，每年的十月三十一日，有個(gè) halloween,那就是萬圣節(jié)。在這個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日里，萌動(dòng)親親寶貝早教中心特此舉辦了這個(gè)盛大的晚會(huì)，與寶貝們過一個(gè)快樂的萬圣節(jié)。 六、在眼睛兩側(cè)找個(gè)位置剪兩個(gè)小洞，把手提帶的繩子取下一個(gè)放在洞上，可以當(dāng)固定面具的繩子 。萬圣節(jié)后活動(dòng)方案幼兒園要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的萬圣節(jié)后活動(dòng)方案幼兒園樣本能讓你事半功倍，下面分享【萬圣節(jié)后活動(dòng)方案幼兒園 (優(yōu)秀 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 五、在面具上畫恐怖惡心的圖案 。每當(dāng)萬圣節(jié)到來，孩子們都會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具。 、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂，結(jié)合園所的英語特色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案： 教師幼兒角色大變裝：所有老尸 (師 )以及參加游戲的家長(zhǎng)小朋友們應(yīng)自己在家裝扮好來參加活動(dòng)。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。 ，為幼兒提供展示才能的機(jī)會(huì)。要求活動(dòng)前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域 。 (二 )班級(jí) :(萬圣節(jié)知識(shí)了解 :10 月上、中旬 ) Halloween 有關(guān)并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對(duì)萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。 八、活動(dòng)形式 : 環(huán)境布置 根據(jù)校園實(shí)際情況選擇合適自己的形式。 ，請(qǐng)務(wù)必細(xì)化到具體每一個(gè)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間是多少分鐘、確定每一個(gè)游戲及活動(dòng)所用的背景音樂，落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作。 學(xué)生形象秀。要是砸到小朋友怎樣辦，就算砸不到小朋 友，砸到花花草草是不對(duì)的。 二、活動(dòng)方案： 活動(dòng)目標(biāo)： 通過扮演，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 四、游戲：勇敢者的游戲。 二、情境活動(dòng) 親親南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索 _吃南瓜涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn) 幸福分享涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn) 摘南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索 南瓜豐收啦涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)、探索三、區(qū)域活動(dòng) 南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾 1 個(gè)，油畫棒人手一盒、大圓紙活動(dòng)提示：做南瓜頭飾 ● 教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色， ● 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強(qiáng)的幼兒多涂幾個(gè)頭飾。 活動(dòng)實(shí)施： ● 教師告訴幼兒要請(qǐng)他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會(huì)， 讓孩子自己做請(qǐng)柬。 四、資源鏈接： 主題的產(chǎn)生： 最近一段時(shí)間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩 子們非常興奮， “ 這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆 ??”“ 這是什么呀 ?”“ 是黃瓜吧，這是 _的，不，這是冬瓜 ??” 幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對(duì)這個(gè)扁扁、圓圓的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過來向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長(zhǎng)在地里，是農(nóng)民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有營(yíng)養(yǎng)，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“ 哇，好重