【正文】 、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現(xiàn)的環(huán)境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動帶來的快樂。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。 教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日 ? 教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日 ? (幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述 ) 教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的 10 月 31 日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。家長觀看節(jié)目的位置間距要安排得當，每個班級做好相關(guān)的標記。飲水和紙巾，常用藥品等。評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。球若干 。 活動準備： 創(chuàng)設(shè)一個 “ 鬼屋 ” 幼兒打扮成各自想象的 “ 鬼 ” 水粉顏料、毛筆等。 四、游戲：勇敢者的游戲。 二、 活動方案： 活動目標： 通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領(lǐng)取獎品。家長雙眼蒙住，由小朋友用英語發(fā)出left、 right、 up、 down 等指令。“ 臺風獎 ”。印章 3)休息區(qū)：主要用于家長和幼兒休息或者未提前準備的家長簡單裝扮，安排教師 1 名。 五、會場要求 劃分為舞臺區(qū)、游戲區(qū)等 1)舞臺區(qū)：利用中心萬圣節(jié)舞臺背景直接噴繪制作，舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可。 活動過程： 一、教師帶領(lǐng)幼兒進入 “ 鬼屋 ” ，和客人們玩 “ 猜糖果 ” 的游戲。青蛙說： “ 我們用石頭砸南瓜吧 !”_ 想了一下， “ 不行，石頭太小，砸不碎南瓜的。 活動反思： 抓住興趣，有利于引導(dǎo)是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現(xiàn)。并出示老師做的一張。 南瓜娃娃在哪里材料：教師預(yù)先畫好的圖 6 張，里面的南瓜娃娃 分別藏在圖中的各個地方。 萬圣節(jié)后活動方案幼兒園篇 9 情境目標： 健康： 感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。 (舉行 “ 配音獎 ” 評選活動，每班選 3 名配音者，并給予獎勵 ) 游戲三：模仿秀 玩法：準備幾個經(jīng)典動作秀視頻，讓學生進行模仿。 帽子秀：戴各種形狀、顏色的帽子，越奇特越出色 睡衣秀：穿上自己喜歡的睡衣 盛裝秀：隆重的禮服和裝扮 (舉行 “ 裝扮獎 ” 評選活動，每班將評出裝扮學生 3 名，并給予獎勵 ) 趣味游戲。 ，可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動。有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等形式。并且可以利用這個學習機會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法 ，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。10 月 23 日以班為單位進行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比。保證 70%共性的實施。班級可利用月底時間開展一些手工活動和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。 六、活動詳細流程 略 萬圣節(jié)后活動方案幼兒園篇 4 一、萬圣節(jié)的由來 在西方國家，每年的十月三十一日，有個 halloween,那就是萬圣節(jié)。在這個充滿神秘色彩的節(jié)日里，萌動親親寶貝早教中心特此舉辦了這個盛大的晚會，與寶貝們過一個快樂的萬圣節(jié)。 六、在眼睛兩側(cè)找個位置剪兩個小洞，把手提帶的繩子取下一個放在洞上，可以當固定面具的繩子 。萬圣節(jié)后活動方案幼兒園要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的萬圣節(jié)后活動方案幼兒園樣本能讓你事半功倍，下面分享【萬圣節(jié)后活動方案幼兒園 (優(yōu)秀 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 五、在面具上畫恐怖惡心的圖案 。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具。 、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結(jié)合園所的英語特色，特設(shè)計此活動方案： 教師幼兒角色大變裝：所有老尸 (師 )以及參加游戲的家長小朋友們應(yīng)自己在家裝扮好來參加活動。 活動過程： 活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。 ，為幼兒提供展示才能的機會。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域 。 (二 )班級 :(萬圣節(jié)知識了解 :10 月上、中旬 ) Halloween 有關(guān)并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。 八、活動形式 : 環(huán)境布置 根據(jù)校園實際情況選擇合適自己的形式。 ，請務(wù)必細化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環(huán)節(jié)的負責人，大家分工合作。 學生形象秀。要是砸到小朋友怎樣辦，就算砸不到小朋 友，砸到花花草草是不對的。 二、活動方案： 活動目標： 通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。 四、游戲：勇敢者的游戲。 二、情境活動 親親南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索 _吃南瓜涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn) 幸福分享涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn) 摘南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索 南瓜豐收啦涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)、探索三、區(qū)域活動 南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾 1 個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾 ● 教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色， ● 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。 活動實施： ● 教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會， 讓孩子自己做請柬。 四、資源鏈接： 主題的產(chǎn)生： 最近一段時間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩 子們非常興奮， “ 這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆 ??”“ 這是什么呀 ?”“ 是黃瓜吧，這是 _的，不，這是冬瓜 ??” 幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個扁扁、圓圓的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過來向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長在地里，是農(nóng)民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有營養(yǎng)，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“ 哇，好重