【正文】 息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益 感謝您 —— 老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。 下課后，在走廊里看到老師， 一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的 “ 老師好 ” ，也是感恩 ! 用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師， “ 老師，我能行 ” ，更是對(duì)老師的感恩。放學(xué)后，我把學(xué)稿給沈老師，沈老師就認(rèn)真的幫我改作業(yè)，有錯(cuò)題，她就細(xì)心跟我講。這種崇高的奉獻(xiàn)精神，是天下所有的老師獨(dú)具的魅力。他們是魔術(shù)師，粉筆在他們的手上變成了滿黑板工整的板書 。因?yàn)槭抢蠋熃o予我們一把金鑰匙，讓我們打開了知識(shí)的大門 。 有師者嚴(yán)而肅，幾十年如一日，在揪耳朵的玩笑中，道盡了半生對(duì)學(xué)生的熱愛(ài) 。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹難 。您的黃金是早晨的太陽(yáng)，你的銀子是十五的月光。感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。 俗話說(shuō)： “ 家有半斗糧，不當(dāng)孩子王 ” 。我始終以一顆純真質(zhì)樸的心，以飽滿的熱情服務(wù)于學(xué)生，也演繹著自己精彩的人生。正是憑著這種頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的事業(yè)心，我所教的歷史學(xué)科屢 屢取得優(yōu)異成績(jī)，在全校教師綜合評(píng)議中我的分?jǐn)?shù)總是名列前茅。 一份耕耘一份收獲，因?yàn)槲覟槟感：臀铱h教育事業(yè)做了一些力所能及的工作，從而贏得了學(xué)校和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，并因此獲得了一些榮譽(yù)，先后被評(píng)為縣級(jí)骨干教師、縣級(jí)模范教師、縣級(jí)師德標(biāo)兵、縣級(jí)名師、市級(jí) “ 巾幗園丁杯 ” 先進(jìn)個(gè)人、市級(jí) “ 巾幗建功 ” 明星、市級(jí)骨干教師、市級(jí)名師和省級(jí)骨干教師。其中三篇論文先后獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)和國(guó) 家級(jí)二等獎(jiǎng)，五篇論文公開發(fā)表在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上。 去年教師節(jié)那天，一位女生悄悄來(lái)到我辦公室，微笑著送上一封信，信中字里行間洋溢著對(duì)我的 39。 雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我唯有把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給廣宗的父老鄉(xiāng)親，奉獻(xiàn)給廣宗的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我的母校，才能無(wú)愧于 “ 模范 教師 ” 的稱號(hào)。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地 ?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育 ?是您，老師，您是一位偉大的園丁 !看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影 ! 當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在 身旁牽引著我們的手。 老師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，拂面而過(guò)，清新溫潤(rùn)。在迎接第 26 個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我們敬祝廣大教師教學(xué)有成，事業(yè)進(jìn)步。由于教師具有 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的身份， 因此，常常更多地?fù)?dān)當(dāng)了 “ 春蠶 ” 和 “ 蠟燭 ” 的角色。教師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)趣味 。教師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。 多謝大家 ! 。應(yīng)對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們 。大教育家陶行知先生提倡教育與實(shí)際結(jié)合，為人們大眾服務(wù)的理念所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)心、責(zé)任心和人格修養(yǎng)。它暗合了人類對(duì)一個(gè)完整生命的兩大追求 —— 健康的身體和健全的心智。 老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人 。我虔誠(chéng)地捧著一顆心來(lái)，付出了艱辛的勞動(dòng)，也體味到了收獲的快樂(lè)。 這些年來(lái)，我在自己平凡崗位上，既沒(méi)有驚人之舉，也沒(méi)有驕人 成績(jī)，但我憑著一張純真質(zhì)樸的笑臉，一顆真誠(chéng)友善的心靈，一種積極向上的心態(tài)，給每屆學(xué)生留下了深刻而美好的印象，讓他們記住了一個(gè)平凡而真實(shí)的我。 一位業(yè)務(wù)精湛的好老師，不僅是教學(xué)能手，還要具備創(chuàng)新能力。近兩年，我在搞好歷史教學(xué)的同時(shí)，還利用業(yè)余時(shí)間寫作了一些詩(shī)文。但象我這樣的工作狂怎能適應(yīng)如此單調(diào)而乏味的生活 ?術(shù)后不到兩個(gè)月，我就重新登上了講臺(tái)。 一、躬耕杏壇終不悔 三十多年來(lái)，我始終默默耕耘在教學(xué)第一線，視教書育人為人生一大幸事。在此，我首先向關(guān)心和支持廣宗教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo) 表示衷心地感謝，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的各位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福 ! 我叫 __x，是 __一中的一名普通教師。 感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長(zhǎng) 。您是導(dǎo)航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船。 你們不是大浪，卻能伴我們細(xì)水長(zhǎng)流 。 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。 一日為師，終生為父。 老師就是如此的偉大與無(wú)私，他們是辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)與照料著我們 。也許 “ 教師 ” 這個(gè)職業(yè)很平凡，但是在老師所做的一切的不平凡的事跡的點(diǎn)綴下，它又是那樣的耀眼，那樣的神圣。就這個(gè)星期二，沈老師下午帶我們上的實(shí)踐課為了講明天要上的課，就在我們訂正學(xué)搞的時(shí)候，沈老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)： ” 放學(xué)以后，你到我辦公室，我?guī)湍惆呀裉斓淖鳂I(yè)改掉，再講講明天的課，你明天不是要參加 “ 手拉手 ” 活動(dòng)嗎 ?我?guī)湍阊a(bǔ)一下課，不然影響你的學(xué)習(xí)。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。 當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?。蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。親愛(ài)的老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。你是那座橋，為我們連接著群山，讓我們走向豐收的頂峰 。 教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品 。老師，多么神圣的詞。從生活點(diǎn)滴培育孩子的感恩之心 ! 太陽(yáng)對(duì)我們有恩，因?yàn)樗o予我們溫暖 。今天我得以站在在 三尺講臺(tái)，源于昨天我的老師、父