一年級學生期中考試復習計劃(存儲版)
【正文】 個學習能力非常弱，一個特別好動、好玩，很能做到安安靜靜的在教室里。 比較熟練地口算 10 以內數(shù)的加減法。 三、復習的重、難點 : 重點： 1— 5的認識和加減法、 6— 10的認識和加減法、認識物體和圖形 難點：認識物體和圖形、 6— 10的認識和加減法 四、復習的主要目標 : 引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。 采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。 培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。 認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。還有學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。 爭取家長的配合，形成教育合力。 (二 .)是注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。 了解和掌握一些常用的識字方法。期中共有以下 2種練習句式。復習時，讓學生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。 (一 )、識字 編故事編句子聽寫生字。 另外，在考試前還應該要有一個良好的心態(tài)，良好的心態(tài)決定了你是否能夠在考場發(fā)揮正常，我們沒有要求超常發(fā)揮，如果我們能按照平時老師要求發(fā)揮好，就一定能夠取得很好的成績。沒有了這些積累，就沒有我們這個階段的收獲。這樣才能有一個好的心態(tài)。猜完把生字寫下來。 (以下內容通過小組合作進行 ) 認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶?？梢蕴峁讉€詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力 。 發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。復習期間合理安排一些調節(jié)，通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。兩個班的學生能在課堂上聽講，學習能力、學習基礎差別也較大。 能看一幅圖列一個算式、二個算式或四個
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