大學畢業(yè)典禮院長講話稿(存儲版)
【正文】 尋找答案 。 1988 年北大 90 周年校慶時出版了一本文集《精神的魅力》，其中有一篇中文系教授謝冕 (中文系55 級 )寫的短文《永遠的校園》，這其中對北大學生有這樣一段總結(jié)： “ 北大學生以最高分錄取，往往帶來了優(yōu)越感和才子氣，與表層現(xiàn)象的驕傲和自負相聯(lián)系的，往往是北大學生心理上潛在的精英意識：一旦佩上北大?；?，每個人頓時便具有被選擇的莊嚴感。有這樣一個說法 “ 一等人 , 有本事沒脾氣 。各位即將離開學校進入社會，與所有人一樣面臨著各種經(jīng)濟問題和生活壓力，需要努力去追求各種物質(zhì)條件。對物質(zhì)的追求沒有止境，不要錯把個人物質(zhì)生活和經(jīng)濟利益當作人生目標，失去方向，而要有意識有目的地去支配資源和財富，去做對人類對社會更有價值的事業(yè)。教育事關(guān)國家和民族的未來，事關(guān)人類的未來 。 大學畢業(yè)典禮院長講話稿 (三 )： 親愛的本科生和研究生同學們： 你們好 !又到了要和你們說分別的時候了，每年的這個時候，對我們將要畢業(yè)的同學們來說 仿佛都是一次鳳凰涅槃，我們可愛的、親愛的藝術(shù)學子們，將要告別師友，懷揣夢想，從這里開始自己真正的人生之旅。在這里，我想給大家說三句話： 第一：永遠不要放棄追夢，要堅守自己的理想?？鬃拥脑捳f： “ 知者不惑、仁者不憂、勇者不懼 ” 。 孟子曰： “ 仁者愛人 ” “ 愛人者，人恒愛之 。而歷代賢良之士，或 “ 達則兼濟天下，窮則獨善其身 ” ，或 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” ，無不是這種勇于擔當?shù)木竦捏w 現(xiàn)。我們把它叫做 “ 擔當 ” ，擔當是一種高尚的使命意識，也是一種積極進取的無畏精神，是一種責任、能力和胸懷，是一種腳踏實地的精神。再往大的說，就是守護國家民族的福祉。但凡學校所學，皆不過是做人的一種手段而已。這世界看起來似乎缺乏機會，但換個角度看，似乎又隱藏著各種各樣的機會，因為糾結(jié)本身就孕育著一種變革，大變革時代是一個了不起的時代，古人講： “ 窮則變，變則通，通則久 ” ，同學們，你們準備好 了嗎 ? 今天，當你們走出校門，踏入社會，將翻開新的一頁。希望大家不忘使命，在各自的崗位上不斷開拓創(chuàng)新，追求卓越，實現(xiàn)自己的人生價值，無愧于這個時代。這里我只想說其中的一點，教 育，包括教書和育人，比較而言，我們的教育對教書強調(diào)更多一些，育人差一些。孔子說： “ 仁者以財發(fā)身，不仁者以身發(fā)財 ” ，市場機制是激勵所有人，包括其中的消極者的，仁人志士會有更深層的驅(qū)動力：追求人生的價值和意義。 希望同學們 能夠時刻保持謙虛的心，長 “ 傲骨 ” ，消 “ 傲氣 ” 。 關(guān)于驕傲與自負，聽起來似乎是優(yōu)秀人才容易有的缺點，處理不好有可能會影響發(fā)展。昨天在教經(jīng)系的畢業(yè)座談會上崔情情同學就分享了她剛?cè)ス?作單位就被同事們稱作 “ 北大高材生 ” ： “ 北大高材生 ” ，你來做做這個， “ 北大高材生 ” ，你來做做那個。那么大家有沒有具體地想過學習期間有什么收獲和成長呢 ?我想這是同學們應該問的問題，也是我們作為老師應該追問的問題。在今天上午學校舉行的研究生畢業(yè)典禮上，教育學院又有一批研究生順利畢業(yè)，獲得了學位。我們更期待，在座
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