【摘要】 《成為有思想的教師》優(yōu)秀讀后感 "學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育。今天清晨,我交給你一個(gè)歡欣誠實(shí)又穎悟的小男孩,多年后,你將還我一個(gè)怎樣的青年。"本書的序言部分以一位母親,在...
2025-09-19 14:42
【摘要】 《成為有思想教師》讀后感 《成為有思想的教師》讀后感 讀了《成為有思想的教師》,感慨頗多。有在自我修身養(yǎng)性方面的,有在講教師的責(zé)任和使命方面的,也有講該怎么更好地教育孩子方面的。教書育人是教師...
【摘要】《佛陀的智慧》讀后感 《佛陀的智慧》讀后感1 最近在讀一本于我而言完全陌生的書——《佛陀的智慧》,很艱澀,需要耐心咀嚼。但因了看云在讀《佛經(jīng)》的啟迪與鞭策,我硬著頭皮讀下去。讀著讀...
2024-12-06 00:40
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《做有溫度的教育》讀后感 課堂是神圣的,它不能被無視或者敷衍;面對(duì)它,我們需要充滿決心但不能有半點(diǎn)驕傲或矯情,更不能隨意。而一名老師,通過多長(zhǎng)時(shí)間的歷練能夠著書立說,闡述本人...
2025-01-25 22:03
【摘要】 《做最受學(xué)生歡迎的教師》讀后感 前兩天去圖書館,偶然看到一本書——《做最受學(xué)生歡迎的教師》,一下就被吸引住了。有句話說得好:“不想當(dāng)將軍的不是好兵”,那么,不想當(dāng)最受學(xué)生歡迎的教師,也不是好教師...
2025-09-19 14:36
【摘要】第一篇:《我是這樣做教師的》讀后感 《我是這樣做教師的》讀后感 迫不急待地翻開魏書生的《我是這樣做教師的》,聞著淡淡墨香,細(xì)細(xì)品味這位我一直以來都十分敬佩的大師的著作,我心潮澎湃! 序言的開篇這...
2024-11-05 06:44
2025-03-30 04:47
【摘要】 第1頁共2頁 《做有靈魂的教師》讀后感 做有靈魂的教師是時(shí)代的要求。教師在人們心目中的形象是 真、善、美的傳播者,人類靈魂的塑造者,莘莘學(xué)子人生的導(dǎo)師 和引路人。人們常用學(xué)高為師,身正為范...
2025-09-10 22:17
【摘要】第一篇:《做卓越的教師》讀后感 教育永無止境,教師的成長(zhǎng)永無止境,這是我讀這本書的最大收獲,一段段文字,一個(gè)個(gè)故事,讓我對(duì)教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。 “沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘...
2024-11-16 02:10
【摘要】 《智慧書》讀后感 《智慧書》讀后感 干澀的心靈等待年輕鮮活的血液,就像孩子等待快樂的晚霞。而當(dāng)人們開始崇拜財(cái)富的英雄,羨慕it精英;當(dāng)人們抱怨生活的苦澀和無奈的時(shí)候;我依舊仔細(xì)地閱讀著那本《智...
2025-09-19 14:56
【摘要】 《活出智慧》讀后感 箴言這書卷是要引導(dǎo)人得智慧的,無論是受過高等教育的學(xué)生、還是普通的農(nóng)民,如果忽視耶穌、拒絕耶穌,即使他們生活富裕,也永遠(yuǎn)無法好好的活著,我指的是活出能榮耀神的生命。那么,什么...
2025-09-19 15:03
【摘要】 《智慧課程》讀后感 403班聶楊柳家長(zhǎng) 女兒小時(shí)候經(jīng)常在我的故事聲中入眠一直讓我很有幸福感。感覺很長(zhǎng)時(shí)間沒有給女兒講故事了,想來不是不想講,而是以前積累的故事講完了,不學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有什么新東西可...
2025-09-18 09:57
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 智慧人生讀后感 智慧人生讀后感 當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面...
2025-04-13 23:25
【摘要】 《胡雪巖經(jīng)商的智慧》讀后感 經(jīng)過兩個(gè)多星期的艱苦奮斗,我終于把《胡雪巖》這本書給看完了。過程那叫一個(gè)苦啊,想睡覺,又想看書,還險(xiǎn)些把眼睛弄近視。不過說真的,這本書真的很好看,不然我怎么會(huì)那么癡迷...
2025-09-19 15:13
【摘要】《教育的智慧》讀后感(匯編)第一篇:《教育的智慧》讀后感一本好書可以影響我們的一生。以下是為大家?guī)怼督逃闹腔邸纷x后感范文,一起來看看吧!《教育的智慧》讀后感范文1合上張平的《教育的智慧》,書中的一些話語仍在我腦海中回蕩,“發(fā)展學(xué)生的智力與能力,應(yīng)該從培養(yǎng)思維品質(zhì)入手”“教師參加教育科研,是提高自身素質(zhì)的重要途徑”“家庭教
2025-04-22 20:08