幼兒園教師工作自我評價5篇(存儲版)
【正文】 (1)、我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置，落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu)，幼兒園各部門安全組織機(jī)構(gòu)。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國 “ 素質(zhì)杯 ” 幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的及教學(xué)形式。 三、配班工作 這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班教師。 讓家長參與到我們的工作中。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。 愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟 的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，以往沮喪過，以往煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是剩余，僅有執(zhí)著的追求才能使人提高，我想，這才不失實(shí)幼人的本色。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。 ” 在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。在她的帶領(lǐng)下此刻我們整個幼兒園都變的與眾不一樣，不管是教學(xué)、生活、安全工作、各個方面都很好。有時候說的話也會讓我哭笑不得。我也需要經(jīng)常和評價：教育是一門博大精深的學(xué)問，并且學(xué)無定法， 應(yīng)對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到發(fā)展。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。認(rèn)真進(jìn)取的配合年級組的各項(xiàng)工作。 在剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，那時候的工作很簡便，所以沒有充實(shí)的感覺了。 高爾基以往說過： “ 誰愛孩子，孩子就愛他。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，提高是一種需要和必然 。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。作為一名實(shí)幼的教師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。愛的力量是神奇的，它能夠不斷地挖掘，好似泉涌。 二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方 。 定期進(jìn)行家訪、電訪。 注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用 .。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛團(tuán)體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，做到既教書又育人。 __年來，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的幫忙下，在自我的努力下，我取得了必須的成績，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動 “ 美麗的樹葉 ” 獲市三等獎，主題活動 “ 玩紙板 ”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品 “ 國粹 ” 獲市學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎。因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分。家訪中，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活情景，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。工資調(diào)級任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯，我能認(rèn)真核查，仔細(xì)查對，保證了工資調(diào)級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。我堅(jiān)信在我的不懈努力下，一定會有美好的明天，找到那片屬于我自己的晴朗。 作為一名幼兒
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