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【正文】 的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。他只能休學(xué)，和爸爸一起到一個荒無人煙的地方養(yǎng)鴨，賺錢。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天?；蛟S是因為這本書中的那個男孩子桑桑最終他沒能留在自己度過了六年小學(xué)生活的油麻地小學(xué)，他必須離開這個令他終身難忘的地方 。就比如說在我的學(xué)習(xí)生活中，但凡遇到芝麻大點(diǎn)的小事，就想著打退堂鼓。難道我不該感到羞愧嗎 ?難道我不該找個地縫鉆下去 ?難道我不該向杜小康好好學(xué)習(xí)嗎 ? 讓我記住這個人 —— 杜小康。 當(dāng)我讀到《紅門》這一篇文章的時候，我深深地被一個叫做杜小康的男孩子給打動了。 這就是草房子，帶給我最震撼的動西?；貋頃r，他心理所承受的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超 過了油麻地的孩子們。他是班上的班長，是村里的首富，他擁有精神與物質(zhì)上的優(yōu) 越。桑桑之前從來都不愛干凈，總是一身臟淤泥，還經(jīng)常搶妹妹的餅吃，把桌上吃的湯湯水水的 。 另外。我們都很善良。這一切，清楚而有朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。但他們又的的確確就是弱勢群體。他很喜歡，就納入其小說之中。我想起以前臺灣一些報社聯(lián)合舉辦的 “ 好書大家讀 ” 評比中，有很多兒童文學(xué)作品入圍。 果然，一位同學(xué)笑道： “ 小學(xué)里就看過了，你還看，真是個小孩 !” 。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時的悲愴，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感的糾葛 ?? 書里塑造了許多生動形象的人物：調(diào)皮，愛搞惡作劇的主人公桑桑，乖巧的紙月，亭亭玉立的白雀，帥氣的將一輪，富有的杜小康，頑強(qiáng)的細(xì)馬 ?? 這些人物形態(tài)各異，性格各不同。他的書令我愛不釋手，比如《青銅葵花》，《根鳥》 ，《草房子》 ?? 今天我們就來聊聊《草房子》吧 ! 《草房子》記敘了男孩桑?？坦倾懶模K生難忘的六年小學(xué)生活。這是冒著極大的 “ 風(fēng)險 ” 的，因為是兒童小說，而我已經(jīng)是高一的學(xué)生了。這使我大為震撼，我想，也唯有兒童文學(xué)作品才有如此大的魅力，能同時讓不同年齡的人獲得些感悟。之后又查了一些資料
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